近日，教育部公布截至2024年6月30日完成備案的學位授予單位（不含軍隊單位）自主設置二級學科和交叉學科名單。其中，廣東21所高校共自設210個二級學科，9所高校共自設36個交叉學科。
與去年相比，廣東今年新增2個、撤銷4個二級學科，新增3個交叉學科，并分別出現(xiàn)了汕頭大學、廣東外語外貿大學兩張“新面孔”。同時，交叉學科方面呈現(xiàn)出新特點，其整體布局仍以新工科為主，并趨向多元化發(fā)展。
高校對學科建設擁有一定的自主權。國務院學位委員會、教育部明確，學位授予單位可在獲得授權的一級學科下自主設置與調整二級學科和按二級學科管理的交叉學科，以構建靈活高效、能適應需求的學科體系。
01
二級學科新增2個、撤銷4個
今年，廣東高校共自主設置210個二級學科，涉及21所高校。（完整名單可滑動至文末查看）
其中，暨南大學、華南師范大學自設二級學科數(shù)量并列最多，均為26個學科；中山大學、華南農業(yè)大學緊隨其后，分別自設22個、20個二級學科，且均與去年自設數(shù)量持平。
自設超過10個二級學科的高校還有4所，分別是廣東工業(yè)大學自設16個，廣東外語外貿大學自設14個，深圳大學、廣州大學分別自設11個。
華南理工大學、廣州中醫(yī)藥大學分別自設8個二級學科，廣東財經大學、南方醫(yī)科大學分別自設7個二級學科，廣東海洋大學、廣東醫(yī)科大學分別自設6個，廣州醫(yī)科大學自設5個，廣東藥科大學、仲愷農業(yè)工程學院、南方科技大學分別自設4個，廣州體育學院自設3個，五邑大學則自設1個。
與去年相比，廣東今年共有2所高校新增二級學科。其中，廣州大學在“環(huán)境科學與工程”下新增二級學科“環(huán)境生態(tài)工程”；作為唯一新晉高校，汕頭大學在“基礎醫(yī)學”下自設二級學科“分子醫(yī)學”。
“當前，汕大醫(yī)學院發(fā)展亟須培育新的學科增長點、拓寬優(yōu)勢學科的發(fā)展空間，以提高競爭力?！鄙穷^大學醫(yī)學院教授、分子醫(yī)學二級學科負責人李文哲說，開設分子醫(yī)學，既契合國家對基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學交叉復合型人才的需要，也充分發(fā)揮了學校在分子腫瘤學、病毒學、醫(yī)學細胞與分子生物學、醫(yī)學信息學等相關學科方面的優(yōu)勢。
此外，廣東今年有2所高校共撤銷4個二級學科。其中，深圳大學撤銷了“數(shù)學”一級學科下的“復雜系統(tǒng)與數(shù)據(jù)科學”和“建筑學”一級學科下的“建成空間環(huán)境與室內裝飾設計”；廣東技術師范大學撤銷了“民族學”一級學科下的“民族社會治理”和“民族旅游管理”。
民族學是廣東技術師范大學秉承原“廣東民族學院”傳統(tǒng)優(yōu)勢學科而建設的重點學科，現(xiàn)設有馬克思主義民族理論與政策、中華民族學、人類學與世界民族三個二級學科。
廣東技術師范大學研究生院院長陳泳竹表示，此前，國務院學位委員會對民族學二級學科方向進行了統(tǒng)一的優(yōu)化大調整，學校據(jù)此研究決定，撤銷原自設的“民族社會治理”和“民族旅游管理”兩個二級學科，將進一步集中優(yōu)勢資源，更好地開展貼近新時代民族學學科內涵要求和區(qū)域特色的民族學學科建設。
02
交叉學科布局以新工科為主
在交叉學科方面，今年有9所廣東高校入列，自設數(shù)量達36個。其中，中山大學自設9個交叉學科，數(shù)量位居榜首，包括政治傳播學、歷史人類學、化學生物學等。
暨南大學、華南師范大學自設的交叉學科數(shù)量均超5個，分別為7個、6個；華南理工大學、南方醫(yī)科大學分別自設4個交叉學科；華南農業(yè)大學、廣東財經大學則分別自設2個；仲愷農業(yè)工程學院、廣東外語外貿大學分別自設1個。
“交叉學科”是指多個學科相互滲透、融合形成的新學科，自2021年成為我國第14個學科門類后，備受各界關注。
由高校自設交叉學科，哪個學科門類最受青睞？不難看出，幾乎每一所入列高校都開展了新工科背景下的多學科交叉融合。
比如中山大學的交叉學科“電子與計算機工程”，涉及信息與通信工程、計算機科學與技術、軟件工程等學科，暨南大學自設的“包裝工程”學科，融合了力學、食品科學與工程，華南農業(yè)大學自設的“家居智能設計與工程”，則涉及林業(yè)工程、設計學、計算機科學與技術、機械工程等學科。
近年來，服務新工科建設已成為交叉學科建設的主要方向，也體現(xiàn)了高校順應時代發(fā)展、回應經濟社會發(fā)展需求的積極行動。
相關政策也給出了明確支持。去年初，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》，要求高校主動適應產業(yè)發(fā)展趨勢，主動服務制造強國戰(zhàn)略，圍繞“新的工科專業(yè)，工科專業(yè)的新要求，交叉融合再出新”。
從今年的高校自設交叉學科名單來看，所有與工科相關的交叉學科均得到保留，服務新工科建設的趨勢與去年一脈相承。
此外，無論是與哪些學科交叉，高校往往會優(yōu)先考慮本校優(yōu)勢學科。比如華南師范大學設置的6個交叉學科中，除生物醫(yī)學光子學外，其余5個——危機心理與應急管理、東南亞學、教師教育學、科學教育學、工程教育學，均與該校優(yōu)勢學科“教育學”融合。
03
新增學科趨向多元與綜合
與去年相比，今年的自設名單還新增了3個交叉學科——華南理工大學新增“鄉(xiāng)村振興學”，廣東財經大學新增“數(shù)字法治”，以及作為新晉高校的廣東外語外貿大學則自設了“國際治理”交叉學科。
學科建設的核心要義是立足時代、回應需求。綜合來看，今年的新增學科釋放了一些新的信號。
其中，作為新興學科，“鄉(xiāng)村振興學”顯然是回應國家重大戰(zhàn)略部署所需，目前在全國范圍內并不多見。對于華南理工大學而言，更是對當前廣東深入實施“百千萬工程”背景下的及時回應。
鄉(xiāng)村振興涉及產業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等各個領域，是一個龐大的系統(tǒng)工程，需要多學科協(xié)同融合。華南理工大學的“鄉(xiāng)村振興學”在充分結合該校工科優(yōu)勢的基礎上，融合了工商管理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、計算機科學與技術、環(huán)境科學與工程、食品科學與工程等，涉及工學、管理學、農學等多個學科門類。
其余兩個新增交叉學科，更凸顯出多元、綜合的發(fā)展趨勢，尤其是回應了新文科如何在新時代下實現(xiàn)突圍發(fā)展的問題。
以廣東財經大學為例，去年新增交叉學科“國家安全研究”，涉及應用經濟學、法學、馬克思主義理論、工商管理學等一級學科；今年又新增“數(shù)字法治”，融合了法學、應用經濟學、統(tǒng)計學等，傳統(tǒng)特色學科不斷迸發(fā)出新的發(fā)展活力。
再看看廣東外語外貿大學自設的“國際治理”交叉學科，融合的是應用經濟學、政治學、外國語言文學等學科，實現(xiàn)了文科內部的交叉融合，并以全球視野和政經特色，積極解決當前中國攜手世界發(fā)展的重要課題。
換言之，以文科見長的廣東高校，正在探索突破原有學科建制思維的局限，不斷在交叉融合中找到新的出路。
南方+記者 姚昱旸 錢明雅
實習生 王妍程
