掌上梅州訊  為積極推動我市教研制度機制創(chuàng)新，探索教研訓一體化，開創(chuàng)全市各地各校教研共同體共研共享共進的發(fā)展新局面。9月27日上午，全市區(qū)域教研共同體教學研討首場活動在廣東梅縣東山中學和梅州市學藝中學舉行。此次區(qū)域教研活動設教學管理主題研討和學科主題研討共14個專場研討活動。市教育局副局長李杏玲，市教師發(fā)展中心主任李文貞、副主任陳啟南，市教師發(fā)展中心教研室各中學學科教研員和各市直學校分管教學的副校長、教務部門負責人和初中各學科教研組長、備課組長以及承辦學校相關學科教師等參加了本次研討活動。

活動中，與會人員首先聽取了學藝中學和東山中學學校管理專題匯報。兩所學校重點介紹了學校按照市教育局統(tǒng)一工作部署，實施高質(zhì)課堂工程，開展校級全員參與教學評比展示活動的經(jīng)驗和做法。參會相關學校領導共同研討了活動主題，為促進教育教學發(fā)展提出了寶貴意見。

市教師發(fā)展中心教研員張書良作專題指導，從加強教研隊伍建設、大力開展高質(zhì)課堂、夯實備考工作三方面作了詳細的指導，為推動區(qū)域教研活動務實高效開展打下了堅實基礎。

在學科主題研討專場，市教師發(fā)展中心各學科教研員深入課堂，聽取對應學科高質(zhì)課堂調(diào)研課，并立足新課程標準，緊扣本學科學情特點，就推進課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為老師們提供了切實可行的指導意見。并圍繞相關活動主題與學校教研組組長進行了研討交流，共同探討了教研體系建設、作業(yè)優(yōu)化設計、中考試題方面遇到的問題和困惑，形成了高效推進這些方面工作的可行措施，明確了下一步的努力方向和工作重點，夯實了市直義務教育學校高質(zhì)量發(fā)展的基礎。

李杏玲作主題發(fā)言，她充分肯定了市教師發(fā)展中心和市直學校在“教研體系建設、高質(zhì)課堂與作業(yè)優(yōu)化設計”等方面所做的大量工作以及在教研實踐方面作出的積極探索。對于全市區(qū)域教研共同體教學研討活動正式啟動，她強調(diào)一要堅持目標導向，強化教研組織領導。要統(tǒng)一思想，高度重視，校長要親自抓，建立思想共同體、領導共同體、學習共同體、道德共同體四個維度的學校教研共同體，探索“教、學、研、訓、評”一體化共同發(fā)展道路。二要堅持問題導向，強化教研過程管理。要在“幫”字上做文章，在“聯(lián)”字上下功夫，立破并舉，縱橫聯(lián)動，打好組合拳，將市直學校教研共同體工作落地落實，做到組織聯(lián)建、資源聯(lián)享、活動聯(lián)辦、服務聯(lián)動、發(fā)展聯(lián)抓，進一步提升學校辦學品位。三要堅持質(zhì)量導向，推進教研區(qū)域一體化發(fā)展。市直學校要將參與教研共同體工作納入教師考核評價體系，重點評價教師能力水平提升、教學資源質(zhì)量提升等工作，用制度保障教研活動常態(tài)化、規(guī)范化，提高實效性，市直學校教研共同體要按照“整體規(guī)劃，主動參與，互助突破，聯(lián)動發(fā)展”的模式，有計劃組織各種教育教學活動，推進區(qū)域間各學校一體化發(fā)展，促進我市教育教學質(zhì)量提升。

據(jù)悉，本次區(qū)域教研共同體教學研討活動，旨在充分發(fā)揮出教研隊伍在區(qū)域?qū)W科課堂實施及隊伍建設方面的研究、指導、服務的職責，積極探索“教、學、研、訓、評”一體化共同發(fā)展道路，有力推進力區(qū)域間各學校的一體化發(fā)展，推動全市教育教學質(zhì)量的提升。

梅州日報記者：吳海清

通訊員：李文貞 陳啟南 李文清

編輯：劉濱