一技成，天下行；匠心聚，百業(yè)興。今年5月1日起，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式實(shí)施。在今年5月中旬召開的梅州全市教育工作會議上，也提出要集中資源做強(qiáng)做優(yōu)一批骨干中職學(xué)校，推動產(chǎn)教融合，為梅州經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

近年來，從國家到省、市，都把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展更加突出的位置，而正在大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)的梅州，是否也乘著政策的東風(fēng)在加快職業(yè)教育發(fā)展？群眾對我市職業(yè)教育的認(rèn)知度如何？帶著這些問題，記者進(jìn)行了多方走訪調(diào)查，探尋梅州職業(yè)教育的發(fā)展路徑。

市技師學(xué)院新能源汽車檢測與維修專業(yè)學(xué)生上實(shí)操課。

起步：畢業(yè)包分配 職教成“香餑餑”

每年5月的第二周，是我國的“職業(yè)教育活動周”，每到這個時候，各地的職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校就會開展技能成果展示等相關(guān)活動。近日，記者走進(jìn)梅州城西職業(yè)技術(shù)學(xué)校，便感受到該校技能文化節(jié)活動的濃厚氛圍。在活動現(xiàn)場，記者看到，活動設(shè)置了互聯(lián)網(wǎng)營銷直播、汽車美容、電梯門系統(tǒng)安裝與調(diào)試等45項(xiàng)技能展示項(xiàng)目和技能比拼項(xiàng)目。

在各個活動區(qū)，城西職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教務(wù)處主任溫明劍穿梭其間，在檢查活動開展情況的同時，他還不時鼓勵學(xué)生們要更自信一點(diǎn)，展示好自己所學(xué)的技能?！跋窕ヂ?lián)網(wǎng)營銷直播、電梯維修等專業(yè)都是這幾年新興的專業(yè)，在30年前，梅州職業(yè)教育比較熱門的是電器維修、服裝制作等專業(yè)，現(xiàn)在這些專業(yè)都隨著產(chǎn)業(yè)變化發(fā)展被時代淘汰了?！笨粗缃瘛盁ㄈ灰恍隆钡膶I(yè)，有31年從教經(jīng)驗(yàn)的溫明劍不禁感慨職業(yè)教育發(fā)展的變化之快。

改革開放初期，全國各地都大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，各行各業(yè)都需要大量專業(yè)人員，而普通學(xué)校無法培養(yǎng)專業(yè)技能人才，職業(yè)教育悄然興起，站在改革開放前沿的廣東也不例外。20世紀(jì)80年代初，廣東大批的農(nóng)校、衛(wèi)校、警校、鐵路學(xué)校等學(xué)校的招生在當(dāng)時異?；馃??！斑@些中專、技校其實(shí)就是現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的雛形，當(dāng)時大學(xué)還比較難考，而從這些學(xué)校畢業(yè)的技術(shù)人員都非常容易找到工作。并且在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，中專學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)就有就業(yè)派遣證，國家直接分配工作?！睖孛鲃貞浀?，城西職業(yè)技術(shù)學(xué)校原是一所普通完全中學(xué)，1980年改制為職業(yè)高級中學(xué)后，走職教與成教結(jié)合，教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合的辦學(xué)路子，成為梅州較早一批嘗試開展職業(yè)教育的學(xué)校。1996年，該校還被評為粵東首批國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校?！爱?dāng)時學(xué)校的學(xué)生對于市場發(fā)展來說，是屬于供不應(yīng)求的狀態(tài)，很多工廠早早地就‘預(yù)定’了我們的學(xué)生，所以我們的學(xué)生畢業(yè)后要么直接進(jìn)廠工作，要么就創(chuàng)業(yè)自己開店，那時的學(xué)生根本不愁工作問題?！睖孛鲃φf。

在與多位職校教師交談過程中，記者了解到，梅州在粵東西北地區(qū)來說算是比較早起步發(fā)展職業(yè)教育的地市，20世紀(jì)80年代初的梅州，起初只有幾間職校、技工學(xué)校，到了80年代末，部門辦學(xué)開始興起，各類交通職業(yè)學(xué)校、旅游職業(yè)學(xué)校等如雨后春筍般冒出，學(xué)校數(shù)量甚至超過了現(xiàn)今的職業(yè)學(xué)校數(shù)量。

歷程：社會認(rèn)同度降低 職校發(fā)展減緩

雖然梅州曾出現(xiàn)過一陣報讀職校熱潮，但在20世紀(jì)90年代末期開始，許多處于中低端生產(chǎn)的企業(yè)無力為技術(shù)工人提供優(yōu)厚待遇，且中專畢業(yè)生不再包分配工作，讓職教的吸引力開始下降，許多部門辦學(xué)的職業(yè)學(xué)校逐步合并或被淘汰。與此同時，全國開始擴(kuò)大高校招生規(guī)模。高等教育的快速發(fā)展也從另一方面對傳統(tǒng)職業(yè)教育造成沖擊，使得職教就是“差生教育”的偏見逐步出現(xiàn)。

“孩子成績好的話，肯定就送去讀高中了。去學(xué)技術(shù)實(shí)屬無奈之舉?！痹诮邮苡浾卟稍L時，一學(xué)生家長賴雪輝說，她詢問過許多同學(xué)的家長，幾乎都出于同樣的原因送孩子去職校。近期，記者在各職業(yè)學(xué)校及技工學(xué)校發(fā)放了一份關(guān)于職業(yè)教育社會認(rèn)知度的調(diào)查問卷，參與問卷調(diào)查的人數(shù)達(dá)3000多人次，其中學(xué)生居多，調(diào)查結(jié)果顯示，近半數(shù)以上的人認(rèn)為，社會對職教學(xué)歷的認(rèn)同度較低，且梅州職教發(fā)展進(jìn)程較慢。

據(jù)了解，目前，梅州現(xiàn)有正常招生的高職院校1所，中職院校12所，技工院校5所。其中，中職院校在校生2.4萬人，“普職比”約6：4（含技工教育和輸送珠三角中職學(xué)校學(xué)生）。

“近年來，國家越來越重視職教的發(fā)展，我市也是加大投入力度、推進(jìn)職教快速發(fā)展?！笔薪逃致毥K科負(fù)責(zé)人介紹，梅州市不僅在去年推動廣東梅州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)現(xiàn)首批招生開學(xué)，完善了職業(yè)教育體系，填補(bǔ)了梅州無高職院校的“空白”，還不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升職教師資的質(zhì)與量?！暗荒芎鲆暤氖?，對于城市的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對技能人才的需求量而言，梅州職業(yè)教育的發(fā)展仍存在速度略顯落后的問題?！痹撠?fù)責(zé)人坦言，如今，部分學(xué)校在專業(yè)設(shè)置上難于滿足梅州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，從而達(dá)不到與本地產(chǎn)業(yè)相輔相成的作用。同時，梅州中小微企業(yè)居多，大多數(shù)企業(yè)還不具備與學(xué)校開展合作的資源基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。少數(shù)大型企業(yè)參與辦學(xué)動力不足、積極性不高、合作意愿不強(qiáng)，導(dǎo)致產(chǎn)教難以融合，校企合作“一頭熱一頭冷”，人才供需“兩張皮”，這對于十分依賴實(shí)踐教學(xué)的職業(yè)教育而言，是極大的窘境。

探索：多方推動職教高質(zhì)量發(fā)展

當(dāng)前，梅州正在大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才，而職教正是為本地輸送大量技能型人才的一大重要出口。在推動職教與實(shí)體經(jīng)濟(jì)對接發(fā)展的道路上，不少學(xué)校已做出了探索。

5月20日上午，在市人社局的積極推動下，市技師學(xué)院與廣東嘉元科技股份有限公司簽訂三年校企合作戰(zhàn)略協(xié)議，擬開設(shè)全市首個“電子技術(shù)應(yīng)用”銅箔專班?！捌髽I(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，這既能解決學(xué)生就業(yè)問題，又能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展?！笔屑紟煂W(xué)院院長曾利蘭告訴記者。為對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，市技師學(xué)院先后6次主動與嘉元科技對接協(xié)商，最終決定在人才培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)習(xí)、教師社會實(shí)踐、技能提升培訓(xùn)和鑒定、創(chuàng)新合作辦學(xué)模式、共建校外實(shí)訓(xùn)基地等方面與嘉元科技深入開展合作，共同為銅箔產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)急需緊缺人才和實(shí)用型人才，全力助力我市銅箔產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

作為我市第一所公辦高職院校，廣東梅州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也正加緊與廣梅產(chǎn)業(yè)園、嘉元科技的合作。其中，與廣梅產(chǎn)業(yè)園共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院預(yù)計于明年3月份啟用，與嘉元科技合作開辦冠名班、開設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)、建立新能源新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院等事項(xiàng)正緊鑼密鼓推進(jìn)中?！拔覀儗⑨槍V梅產(chǎn)業(yè)園產(chǎn)業(yè)集聚的特色，開設(shè)機(jī)電、食品、汽車、大數(shù)據(jù)四個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，并探索推廣‘現(xiàn)代學(xué)徒制’模式，即整個培訓(xùn)過程是在廣梅產(chǎn)業(yè)園校區(qū)進(jìn)行，讓學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的同時，有更多的實(shí)踐機(jī)會，并且這種教育模式能實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師和企業(yè)工程師聯(lián)合教學(xué)，加大雙方之間的師資交流和培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)?！p師型’教師隊伍建設(shè)?！睆V東梅州職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

此外，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)不斷升級，各行各業(yè)對技能人才的需求越來越高，不少職業(yè)學(xué)校也鼓勵學(xué)生努力提升自己的學(xué)歷，以拓寬自己的就業(yè)路徑和成長空間?！艾F(xiàn)在中職（技工）學(xué)校跟普通高中一樣，均擁有暢通的學(xué)歷提升渠道。目前，中職（技工）學(xué)生升學(xué)途徑主要包括‘3+證書’高考、高職院校自主招生、 中高職貫通培養(yǎng)‘三二分段’、高等教育自學(xué)考試等?！笔薪逃致毥K科負(fù)責(zé)人分析道，2021 年我市中職畢業(yè)生有 7332 人，升學(xué)人數(shù)為 1322 人， 升學(xué)率達(dá)18.03%，比往年有大幅提升，這為我市培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才打下了良好的基礎(chǔ)。

“新修訂的職業(yè)教育法首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，相信這對扭轉(zhuǎn)社會對職業(yè)教育的固有偏見有很大的推動作用?！睂τ诿分萋殬I(yè)教育的未來，溫明劍充滿信心。同時他也提到，本地的龍頭企業(yè)也應(yīng)增強(qiáng)社會責(zé)任感，只有多方共同努力，職業(yè)教育的作用才能更充分顯現(xiàn)，學(xué)術(shù)型人才和技能型人才“兩條腿”并行發(fā)展的理念也會更加深入人心。