“你看看這些筆，除了圖案不同以外，就一普通的中性筆，一買就一套十幾二十支，都不知道用到哪個年份才能用完?！比涨?，記者一友人肖女士在閑聊中不禁吐槽起自己四年級的兒子目前沉迷于收集文具盲盒的現(xiàn)象。記者隨即走訪調查發(fā)現(xiàn)，“文具盲盒”正風靡全城學生圈。不少家長擔憂，中小學生年紀較小，自控力不足，這種類似“博彩”的消費模式，會讓孩子養(yǎng)成不好的消費觀。對此，專家表示，收集文具盲盒要有節(jié)有度，家長要引導孩子自覺抵制誘惑。

學生：享受拆盲盒的驚喜過程

記者走訪了位于客都匯、萬達廣場、百花洲等地多家學生用品超市和文具店，各種包裝精美的盲盒文具和盲盒玩具均擺在進門顯眼處，種類繁多，包裝上甚至還印有大大小小的問號、“surprise”“驚喜盲盒”等圖案和字樣，價格從幾元到幾十元不等。

在文具盲盒區(qū)，總能看到結伴同行前來的中小學生駐足在盲盒貨架前邊挑選邊討論，“這是我最喜歡的神奇寶貝系列，我買了5支中性筆盲盒，希望能拆到我最喜歡的伊布。”剛挑完盲盒準備結賬的初中生李婷告訴記者，她身邊不少同學都會購買文具盲盒，很享受拆盲盒的“驚喜感”。

與李婷一樣，就讀于北大新世紀實驗學校的學生張家潤也是文具盲盒的“發(fā)燒友”，海賊王主題、ins風主題等不同主題的中性筆、文具套餐類盲盒都是她的囊中之物，“第一次買的時候感覺像在拆禮物，盲盒有幾個東西，驚喜就有多少次，很刺激，款款不同?！闭f起文具盲盒，張家潤一下來了興致，她告訴記者，她還會繼續(xù)購買，首先本來就需要用到這些文具，其次買多的還可以當作禮物送同學朋友。

家長：文具不應成為收集對象

談及盲盒，不少學生家長都向記者“炫”出孩子采購的款式多樣的文具盲盒，同時也表達了他們對孩子沉迷“拆盲盒”養(yǎng)成不良消費習慣的擔憂。

“一般只要他提出因學習需要購買的文具，我都會滿足?！毙づ空f，一直以來她都只關注孩子的學習，孩子買文具基本上是消費自由。直到近日，她在收拾孩子書桌時發(fā)現(xiàn)了“異?！?，抽屜里滿滿一盒筆，而且除了筆桿上的圖畫不一樣，款式基本一致。詢問才知道這是她兒子收集的“海賊王主題盲盒中性筆”，“最讓人生氣的是，我看筆盒中足足有10支筆，他還說這還沒集齊?！毙づ繜o奈道。

孩子就讀于龍坪小學的家長張芬也坦言因孩子沉迷于購買文具盲盒而苦惱，“一支筆、一塊橡皮擦，套上盲盒包裝，價格就會翻番，質量未必有保障。學生自控能力弱，很容易被吸引甚至上癮，養(yǎng)成盲目消費的習慣?！睆埛艺f，文具是學習所用，款式應從簡，花樣不必太多。

專家：跟孩子算筆小賬

對于家長們的擔心，白宮學校副校長、梅江區(qū)學生心理危機干預應急專家組成員梁劍輝表示，文具盲盒這個作為新興的一種消費類產(chǎn)品，抓住了小孩子對新事物的好奇心和神秘感，盲盒里物品的不確定性，如同玩游戲闖關有獎勵一般，容易讓孩子成癮?！扒嗌倌陼σ恍┬迈r事物感到好奇也屬于正常，但因迷戀購買文具盲盒而出現(xiàn)過度消費的話，那就必須引起重視了?！绷簞x認為，老師應直面文具盲盒的問題，進行適時的引導，讓學生樹立正確的消費觀念。同時針對這種情況，家長可以帶孩子買一個普通包裝的文具，再與文具盲盒中相同功能文具的價格進行比較，給孩子算一算理性消費賬，進而引導孩子將多余的錢去做一些更有意義的事情。

北大新世紀實驗學校教師葉玲利觀察到，學生迷戀文具盲盒，多數(shù)是想體驗盲盒“驚喜”而買，且凡購買過文具盲盒的學生，他們的購買次數(shù)均為N+1次，多少帶點“賭”的成分。因此，她認為，對于心智尚未成熟，自控力較弱的未成年人，家長在尊重孩子愛好的同時，也應該多了解孩子的心理，走進他們的世界，適當進行引導。作為老師，在孩子們的思想教育上更責無旁貸。

本報記者：林婉萍

編輯：黃振韜