迎著明媚陽光，穿過大街小巷，5月14日，梅江區(qū)特殊教育學校老師賴秋蘭、熊怡玲、黎辛舒一行人帶著教具和學習用品等來到特殊兒童輝輝、子由、非非家里，開展“送教上門”活動。

“來，跟著老師做?！痹?1歲男孩輝輝的家中，簡短寒暄之后，熊怡玲便開啟了當天的課程。輝輝坐在小書桌前，大大的眼睛滿是好奇。輝輝肢體協(xié)調能力差，說話也發(fā)音不清。針對輝輝的情況，熊怡玲等人設計出適合其的教學方案。她們陪伴輝輝認數字、辨顏色、玩游戲等。

在老師的耐心協(xié)助下，學生用肢體來表達自己的意思。

老師握著學生的小手，一筆一畫練習寫字。

休息間隙，學生跟老師分享其各式各樣的小貼紙。

微笑、鼓勵、重復……輝輝跟著老師，努力張開嘴，伸展肢體。每完成一個動作，發(fā)出一個聲音，熊怡玲便會大聲拍手鼓勵。輝輝的父親在一旁欣慰地看著。

“子由，老師來了！”正在房間玩耍的子由，聽到熟悉的聲音，連忙跑出門口，與黎辛舒等人抱了個滿懷。一開始，子由情緒特別激動，不愿上課。黎辛舒便拿來顏色鮮艷的皮球和子由一起玩，慢慢地，子由融入到了游戲當中，時而拋球，時而接球。陽光照在子由洋溢著笑容的臉上，純真而美好。

學生沉浸在教學游戲中，窗外明媚的陽光照進來，她稚嫩的臉上滿是笑容。

“這次教我什么呀？”老師們來到了非非家，非非看到老師拿著的各色顏料，好奇地問道?！斑@次教你畫大樹！”看著孩子充滿希冀的眼神，賴秋蘭略帶笑意回答道。在一大一小的手中，“大樹”慢慢在紙上浮現……課程結束后，賴秋蘭還向每一位家長詳細了解孩子們近期的身體、生活狀況，提醒家長需要配合的相關事項。

手執(zhí)畫筆，老師與學生一同畫下一棵充滿生機的大樹。

“一路走來，孩子們從剛開始的認生，離我們遠遠的，到現在的活躍開心，主動坐到我們身邊?！辟嚽锾m告訴記者，她們欣喜地看見了孩子的轉變，看見了家長閃爍的淚光以及那份肯定。

一見面，學生便激動地緊緊抱住老師。

教學結束，老師與學生擊掌約定下次再見。

從2017起，梅江區(qū)特殊教育學校始終堅持“每一個特殊孩子都有享受教育的權利”，對因重度殘疾、多重殘疾而無法到校學習的兒童，開展送教上門活動。每次送教上門，老師都會根據兒童的情況開展不同的送教內容，帶去不一樣的驚喜。這些孩子，和普通孩子一樣，都是一顆充滿希望的種子，只是他們的發(fā)育時間較長，需要耐心培育。在教育的陽光雨露沐浴下，總有一天，他們也將開出燦爛的花朵。（文中孩子均為化名）

文/梅州日報記者：葉惠玲

圖/梅州日報攝影記者：高訊

編輯：黃振韜