勞動(dòng)教育是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。近年來(lái)，我市教育系統(tǒng)積極把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相結(jié)合，多措并舉打出了強(qiáng)化勞動(dòng)教育組合拳。2020年4月，市教育局印發(fā)《梅州市全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”），為全市各中小學(xué)校全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能提供實(shí)施指引。如今，我市各中小學(xué)校積極貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》方針，使得勞動(dòng)教育貫穿在學(xué)校教學(xué)、家庭教育和社會(huì)實(shí)踐的方方面面，成為我市培養(yǎng)學(xué)生生活習(xí)慣，開(kāi)展思政教育的有力抓手。

5月1日上午，正值五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，位于梅江區(qū)西陽(yáng)鎮(zhèn)鳳鳴新聯(lián)研學(xué)實(shí)踐基地的農(nóng)田里，人頭攢動(dòng)?！耙热斯て饓?，再把土挖松點(diǎn)?！薄澳愕姆N子放進(jìn)去，還要再掩土才可以澆水呀！”一群來(lái)自梅縣區(qū)高級(jí)中學(xué)的學(xué)生擼起褲腿，拿著鋤頭、鐵鍬和其他勞作工具，分組跟著種地阿姨赤腳下田學(xué)起了種玉米。學(xué)生們有的負(fù)責(zé)起壟，有的負(fù)責(zé)翻土，還有的負(fù)責(zé)埋種子和澆水。他們一邊干著農(nóng)活，一邊興奮地交流著自己摸索的經(jīng)驗(yàn)。

“這是我第一次下田干活，也是第一次深入了解我們平時(shí)吃的農(nóng)作物是怎么種出來(lái)的，種植過(guò)程真是太不容易了?！痹撔０四昙?jí)學(xué)生陳奕暉感嘆道。在采訪(fǎng)中，記者了解到，在場(chǎng)的學(xué)生大部分都是第一次下田耕種。“如今很多學(xué)生驢馬不分、韭菜麥苗不分，動(dòng)手能力也極差，按照教學(xué)要求學(xué)校利用‘五一’節(jié)開(kāi)展耕種主題活動(dòng)，通過(guò)把勞動(dòng)教育搬到田間地頭的形式，讓學(xué)生們實(shí)地學(xué)習(xí)農(nóng)耕文化的同時(shí)，也能提高他們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)‘粒粒皆辛苦’的不易。”該校團(tuán)委副書(shū)記洪碧霞說(shuō)道。

梅縣區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)生赤腳下田學(xué)耕種。

2020年，梅縣區(qū)高級(jí)中學(xué)被評(píng)為省中小學(xué)生勞動(dòng)教育特色學(xué)校，是市現(xiàn)有5所省級(jí)勞動(dòng)教育特色學(xué)校之中的其中一所，而該校勞動(dòng)課程的開(kāi)展并非紙上談兵?！俺讼绿锔苫?，我們學(xué)校還成立了由專(zhuān)職勞技課老師組成的教育團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)了從初中到高中的社會(huì)實(shí)踐課程，并建立了創(chuàng)客中心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新。還經(jīng)常應(yīng)節(jié)開(kāi)展主題勞動(dòng)活動(dòng)，比如，組織學(xué)生包餃子、包粽子等等?！泵房h區(qū)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)賴(lài)祝軍向記者介紹，接下來(lái)，該校還將把學(xué)校荒地盤(pán)活成種植園，供學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行耕種活動(dòng)，通過(guò)多種方式進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

“勞動(dòng)教育不止有日常值日、室外清潔等普通形式，其實(shí)只要是能發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)，都是勞動(dòng)教育。我們希望通過(guò)思政教育課的引領(lǐng)，以研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)和特色勞動(dòng)課程為抓手，全方位地從家庭到社會(huì)，從校內(nèi)到校外，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前我市各中小學(xué)校開(kāi)展的勞動(dòng)教育主要分家庭勞動(dòng)實(shí)踐、學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐。

在走訪(fǎng)過(guò)程中，記者發(fā)現(xiàn)，除了如今興起的下田耕種活動(dòng)外，全市各中小學(xué)校還積極開(kāi)展具有客家元素的“勞動(dòng)美”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。比如：大埔縣高陂鎮(zhèn)中心小學(xué)、豐順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校結(jié)合本校特色匯編了陶藝文化、大埔小吃、小學(xué)生STEAM綜合實(shí)踐活動(dòng)教程等校本教材。梅江區(qū)人民小學(xué)、興寧市第一小學(xué)等學(xué)校還大力開(kāi)展客家山歌興趣小組、漢樂(lè)漢劇社團(tuán)、足球俱樂(lè)部等活動(dòng)，進(jìn)行剪貼陶瓷手工制作、喇叭電器維修、客家美食制作等校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。

梅州市通過(guò)不同形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切身體驗(yàn)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。（市教育局供圖）

近年來(lái)，我市教育系統(tǒng)一直在大力推進(jìn)各種形式的勞動(dòng)教育滲透入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，并于去年教育改革中將中學(xué)生勞動(dòng)教育指標(biāo)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，把勞動(dòng)成果評(píng)價(jià)作為學(xué)生升學(xué)的重要參考。而對(duì)此，大多數(shù)家長(zhǎng)都表示支持。“我孩子所在的學(xué)校設(shè)置有日常家務(wù)清單，讓我跟我孩子一起完成打卡。這種考核形式孩子自愿勞動(dòng)的意愿也高，以前不會(huì)做家務(wù)的，現(xiàn)在開(kāi)始會(huì)動(dòng)手干了?！苯稁X縣桂嶺學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)古雪輝分享道。

據(jù)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前，全市現(xiàn)有5所省級(jí)勞動(dòng)教育特色學(xué)校，33所市級(jí)勞動(dòng)教育特色學(xué)校。接下來(lái)，市教育局將大力推進(jìn)各縣（市、區(qū)）建立綜合勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，開(kāi)展市級(jí)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地申報(bào)工作，大力推動(dòng)“活態(tài)傳承客家文化，凸顯紅色教育品牌”系列活動(dòng)，讓各大中小學(xué)通過(guò)“小課堂”和“大社會(huì)”相結(jié)合的方式，鏈接社會(huì)教育資源，搭建多樣化平臺(tái)，讓更多學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

文/圖：梅州日?qǐng)?bào)記者 吳海清

通訊員：馮偉

編輯：張曉珊