由東山中學(xué)團(tuán)委會(huì)聯(lián)合全國(guó)人大代表李杏玲舉辦的“家國(guó)情懷，青春擔(dān)當(dāng)”——東山中學(xué)首屆“模擬人大”議案（建議）大賽日前落下帷幕，最終3個(gè)議案（建議）獲得特等獎(jiǎng)，5個(gè)議案（建議）獲得一等獎(jiǎng)。（李杏玲精心點(diǎn)評(píng)！東山中學(xué)成功舉辦首屆“模擬人大”議案（建議）大賽）

人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國(guó)的根本政治制度。反映基層群眾意見建議，是法律賦予人大代表的職責(zé)，是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)。然而，人大代表是如何產(chǎn)生的？他們是怎樣履職的？議案和建議有何區(qū)別？等等這些問題，一些人還存在理解的誤區(qū)。而對(duì)尚在求學(xué)階段的青少年來講，顯得有點(diǎn)遙不可及，更遑論實(shí)際接觸甚至親身體驗(yàn)一番。東山中學(xué)舉辦首屆“模擬人大”議案（建議）大賽，以沉浸式的方式，讓廣大青少年學(xué)生對(duì)人大代表和人民代表制度有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，可謂人大宣傳工作的一大創(chuàng)舉。筆者認(rèn)為，這里面體現(xiàn)了三個(gè)方面的價(jià)值。

價(jià)值一：這是一輪深刻的普法宣傳。人大代表在會(huì)議期間的工作和代表在閉會(huì)期間的活動(dòng)，都是在憲法和代表法的法律框架范圍內(nèi)進(jìn)行的。東山中學(xué)學(xué)生在參加“模擬人大”議案（建議）大賽過程中，實(shí)際上是模擬人大代表的身份在履職，無論是走訪調(diào)研，還是撰寫議案、建議，勢(shì)必了解人大代表的權(quán)利和義務(wù)、履職的程序和方式、議案和建議的寫法等基本知識(shí)，進(jìn)而關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)習(xí)法律法規(guī)。整個(gè)流程走完，與接受一輪入腦入心的普法教育無異，從而增強(qiáng)他們厲行法治的積極性和主動(dòng)性。

價(jià)值二：這是一場(chǎng)全新的思政教育。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。尤其是在信息資訊爆炸的今天，面對(duì)思維活躍敏捷、喜歡獨(dú)立思考的青少年學(xué)子，如何將思政課講得生動(dòng)活潑高效，真正為當(dāng)代學(xué)生啟智潤(rùn)心，已經(jīng)成為一個(gè)重大時(shí)代命題。組織開展“模擬人大”議案（建議）大賽，實(shí)際是高中思政課程改革的有益探索，有助于青少年一代更好認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展方位和地方的發(fā)展?fàn)顩r，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的自覺和將來為國(guó)家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念和決心。

價(jià)值三：這是一次有溫度的民意表達(dá)。東山中學(xué)的學(xué)生們做了充分的前期調(diào)研與論證，進(jìn)行了深入思考，撰寫了一份份高質(zhì)量的議案、建議，尤其是獲獎(jiǎng)的議案、建議，絕非參與比賽的簡(jiǎn)單文字組合，而是有溫度，且有一定深度和價(jià)值的資政文本。這些文本聚焦的領(lǐng)域涉及環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村教育、社會(huì)服務(wù)等方面，提出的意見建議頗具建設(shè)性、前瞻性。廣大的人大代表可從中吸納、升華，形成真正的議案、建議，依法向本級(jí)人大常委會(huì)提出，最終促成民生問題解決，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

撰文：梅州日?qǐng)?bào)記者 林德培

編輯：黃振韜