“雙減”有效落地，學(xué)生作業(yè)不“回家”，課后服務(wù)花樣多……今年秋季開學(xué)以來，我市各中小學(xué)校積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，以有溫度的課后服務(wù)為重要載體，有效破解學(xué)生放學(xué)“無處可托”、家長“無空可接”難題，讓學(xué)生在保質(zhì)保量完成作業(yè)的同時，拓展提升綜合素質(zhì)。這種“官方帶娃”新模式受到學(xué)生和家長一致好評。

下午4時25分，記者走進(jìn)梅縣區(qū)麗群小學(xué)看到，在課后服務(wù)的第一節(jié)課上，低年級的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，或進(jìn)行自主閱讀，或玩起趣味小游戲；中高年級的學(xué)生則在認(rèn)真寫作業(yè)，遇到不懂的問題及時舉手請老師答疑。在隨后的第二節(jié)興趣課上，學(xué)生們通過自行選擇或隨著動感的音樂，跳起室內(nèi)健身操，或到操場上做各類趣味運(yùn)動……臉上紛紛洋溢著開心的笑容。

在梅縣區(qū)麗群小學(xué)，學(xué)生們正隨著動感的音樂跳健身操。（吳海清 攝）

這種“官方帶娃”的場景，幾乎在我市各中小學(xué)都能看見。各校結(jié)合自身辦學(xué)特色，積極開展以內(nèi)部供給為主，購買服務(wù)為輔的“基本托管服務(wù)+素質(zhì)拓展服務(wù)”相結(jié)合的課后服務(wù)。其中，基本托管服務(wù)均是開展學(xué)生自主作業(yè)、自主閱讀等學(xué)習(xí)活動；素質(zhì)拓展服務(wù)則不盡相同，體育類、科技類、藝術(shù)類等活動紛紛走進(jìn)校園，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生參加課后服務(wù)中的書法課。（受訪者供圖）

除了下午的課后服務(wù)，不少鄉(xiāng)村學(xué)?？紤]到學(xué)校學(xué)生離校較遠(yuǎn)，還開展了午托服務(wù)。記者從蕉嶺縣新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)下屬的徐溪小學(xué)了解到，該校在開展午托服務(wù)的基礎(chǔ)上，還購置了兩臺冰柜和加熱裝備，以“微廚房”形式為參加午托的學(xué)生免費(fèi)加熱飯菜?！皩W(xué)校目前還不具備做飯條件，所以偏遠(yuǎn)地方的孩子來上學(xué)都是自己帶飯來，學(xué)校幫他們保管和加熱飯菜，還提供床鋪，讓孩子們午間休息得更舒適。”該校校長劉超說。

在走訪中，記者發(fā)現(xiàn)，相較于豐富多彩的素質(zhì)拓展活動，學(xué)生們更青睞于能自主寫作業(yè)的基本托管服務(wù)。

“我校參加基本托管服務(wù)的學(xué)生要比參加素質(zhì)拓展服務(wù)的學(xué)生多40%?！丙惾盒W(xué)校長余軍說，隨著“雙減”政策落地，學(xué)?；貧w教育主陣地，對學(xué)校、老師的考驗(yàn)更大了，不少學(xué)校在新學(xué)期按照“雙減”政策要求，積極優(yōu)化了作業(yè)設(shè)計(jì)?！靶聦W(xué)期我們正探索根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，布置分層作業(yè)，減少抄寫等重復(fù)機(jī)械性作業(yè)，設(shè)計(jì)‘少而精’且更能考查學(xué)生學(xué)習(xí)思維的作業(yè)。”黃遵憲紀(jì)念中學(xué)副校長林源說。

教師正給參加課后服務(wù)的學(xué)生答疑解惑。（吳海清 攝）

而在課后服務(wù)的推動下，作業(yè)不“回家”更成了新學(xué)期的一大變化。興寧市羅浮鎮(zhèn)浮南小學(xué)教師林詩依向記者介紹，該校學(xué)生大多都是留守兒童，父母常年在外務(wù)工，只有爺爺奶奶在家。以前家長們都擔(dān)心孩子在家不能好好完成作業(yè)，現(xiàn)在學(xué)校開展課后服務(wù)后，孩子們都在學(xué)校里完成作業(yè)，家長更放心了。

興寧市羅浮鎮(zhèn)浮南小學(xué)學(xué)生正在學(xué)校寫作業(yè)。（受訪者供圖）

不少學(xué)生也表示，在學(xué)校寫作業(yè)更有氛圍，且有教師答疑，效率更高，“以前在家寫作業(yè)要2小時，如今參加了課后服務(wù)，不用一小時就能寫完，作業(yè)都不用帶回家了！”麗群小學(xué)六年級學(xué)生李素恒與記者開心地分享道。

記者發(fā)現(xiàn)，相較于以往清一色的爺爺奶奶接孩子放學(xué)的場景，如今，各中小學(xué)校門口多了不少年輕爸媽的身影。“以前孩子放學(xué)早，都是家里老人接，現(xiàn)在孩子參加課后服務(wù)，讓我可以下班順道接他回家?！睂W(xué)生家長曾婉琪說，如今孩子作業(yè)在學(xué)校做完后，晚上一家人就經(jīng)常帶孩子外出散步，生活變得特別愜意。

其實(shí)，早在2019年春季，我市根據(jù)相關(guān)文件要求，在各縣（市、區(qū)）選取了部分城區(qū)學(xué)校開展試點(diǎn)工作，服務(wù)內(nèi)容不僅有基礎(chǔ)托管服務(wù)，還有個性化素質(zhì)提升課程。截至今年7月9日，我市開展校內(nèi)課后服務(wù)的義務(wù)教育學(xué)校覆蓋率為61%，這為我市現(xiàn)在全面鋪開課后服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“課后服務(wù)工作開展后，各地各校都在摸索階段，會遇到各種問題，比如隨著秋冬季來臨，天黑得較早，放學(xué)延后一小時不利于學(xué)生回家安全?？紤]城鄉(xiāng)差異、學(xué)校差異等，課后服務(wù)不搞統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行一校一策。針對出現(xiàn)的新問題，我們要求學(xué)校根據(jù)自身情況，不斷地調(diào)整、完善課后服務(wù)的內(nèi)容和時間安排，做到科學(xué)、合理、規(guī)范，為廣大家庭提供更加適宜、更加人性化的課后服務(wù)?！笔薪逃窒嚓P(guān)科室負(fù)責(zé)人表示，近期，相關(guān)部門也將安排人員深入各縣（市、區(qū)），指導(dǎo)和督促學(xué)校保質(zhì)保量做好校內(nèi)課后服務(wù)工作，切實(shí)做好學(xué)生負(fù)擔(dān)的“減法”，做好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“加法”，推動我市教育高質(zhì)量發(fā)展。

梅州日報記者：吳海清 丘瓊

通訊員：溫錫良

編輯：李舒宇