“客家妹子客情長，情甜甜過冬蜜糖。杯花聲聲迎客來，歡天喜地樂洋洋?！庇茡P(yáng)的音樂里，杯花舞項(xiàng)目縣級代表性傳承人鄧凌莉和李玲雙手各執(zhí)一對杯，輕輕搖晃、敲打杯子，一招一式游刃有余，“鈴鈴鈴”的清脆聲響徹藝術(shù)培訓(xùn)廳。

這個用“伯公杯”作為道具的舞蹈就是杯花舞，是運(yùn)用客家山歌曲調(diào)為基調(diào)編寫舞曲，以客家民間舞蹈動作為基礎(chǔ)，并綜合了民族樂器演奏和打擊樂合奏的舞蹈藝術(shù)。2007年，杯花舞被列入廣東省第二批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性名錄。2008年，興寧市被命名為“中國民間藝術(shù)（杯花舞）之鄉(xiāng)”。

與時俱進(jìn)“留下來”

“杯花舞起初是用竹板進(jìn)行伴奏。清末，道士朱官祥發(fā)現(xiàn)‘伯公杯’的聲音非常清脆好聽，就改用興寧本地產(chǎn)的白色瓷質(zhì)‘伯公杯’代替竹板進(jìn)行伴奏，使節(jié)奏更加多變，聲音更加清脆悅耳，從而形成了杯花舞。”談起杯花舞的歷史淵源，鄧凌莉如數(shù)家珍。

非遺傳承既需要薪火相傳，也需要與時俱進(jìn)。李玲告訴記者，杯花舞的蛻變過程亦是如此，“后來，通過興寧文藝工作者的改造提高，杯花舞被搬上舞臺，成了富有地方特色的民間舞蹈。1983年，興寧市文化館干部林惠文等銳意創(chuàng)新，創(chuàng)編了杯花舞《明月照山鄉(xiāng)》，并對舞蹈道具杯子進(jìn)行改革，在‘伯公杯’底部留一個小孔，用松緊帶套住拇指和中指，增加了表演人員的創(chuàng)作空間和表演技巧。2016年，杯花舞開始推向廣場，逐漸成為老少皆宜、全民參與的全民健身活動?！?/p>

如今，杯花舞已成為中國民間傳統(tǒng)舞蹈中，在華南地區(qū)影響深遠(yuǎn)的一枝“舞蹈奇葩”。在表演和傳授過程中，一代又一代傳承人不斷推陳出新，賦予杯花舞新的生命力和表現(xiàn)力。

杯花舞項(xiàng)目縣級代表性傳承人鄧凌莉和李玲在興寧市文化館給民間團(tuán)隊(duì)骨干培訓(xùn)。（林翔 攝）

全面開花“活起來”

“音樂聲一起、杯花一搖，整個人的狀態(tài)就像歌詞里描述的一樣‘歡歡喜喜樂洋洋’。”杯花舞愛好者李雪英2003年與杯花舞結(jié)緣，至今熱愛不減，“我們每天早上六點(diǎn)半到八點(diǎn)在文化館樓下跳杯花舞，已經(jīng)成了習(xí)慣?！?/p>

李雪英所在的“快樂舞蹈隊(duì)”有30多人，杯花舞愛好者汪志旋也是其中一員?！皠傞_始學(xué)的時候杯子都不會拿；到后來，不用松緊帶套住手指，也可以非常熟練地展示各種舞蹈動作?，F(xiàn)在我們經(jīng)常表演給群眾看，大家的反饋都很好?！蓖糁拘f。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前像“快樂舞蹈隊(duì)”這樣的民間團(tuán)隊(duì)在興寧大約有五六十個?！懊磕甑谋ㄎ枧嘤?xùn)班都是文化館開展非遺工作的‘必修課’，我們不定期開展杯花舞培訓(xùn)班，讓每個團(tuán)隊(duì)派舞蹈骨干過來學(xué)，學(xué)了之后讓她們再帶回去教，‘以點(diǎn)帶面’全面推動杯花舞在市民生活中‘開花結(jié)果’。”李玲說。

杯花舞愛好者與杯花舞項(xiàng)目縣級代表性傳承人討論技巧。（林翔 攝）

舞蹈道具杯子進(jìn)行了改革，在‘伯公杯’底部留一個小孔，增加了表演人員的創(chuàng)作空間和表演技巧。（林翔 攝）

多方合力“傳開來”

2016年，興寧市第一小學(xué)將杯花舞帶進(jìn)校園、引入課堂，并作為學(xué)校的大課間活動全面推進(jìn)。“每周一、三、五課間操時間，全體學(xué)生都會到操場上，手持‘伯公杯’，一起跳杯花舞?！迸d寧市第一小學(xué)音樂老師羅玲說。如今，全校師生課間共跳杯花舞已成為該校的一道獨(dú)特風(fēng)景。除此之外，學(xué)校還分別成立了教師、學(xué)生杯花舞蹈隊(duì)，力促優(yōu)秀客家文化與教育教學(xué)相融并進(jìn)。

“為了讓全校師生更快、更好地學(xué)好杯花舞，學(xué)校還對音樂教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，研究制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)對杯花舞進(jìn)行改良，精心錄制教學(xué)視頻，深入課堂進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)?！绷_玲告訴記者。

記者了解到，興寧市文化主管部門近年來采取了多種措施保護(hù)和傳承杯花舞，先后為其申報(bào)縣、市、省級非遺代表性項(xiàng)目名錄，挖掘整理相關(guān)的歷史資料，常年開展杯花舞“三進(jìn)”（進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村）活動，使杯花舞成為公共文化活動的主要項(xiàng)目。

花舞走進(jìn)校園，增強(qiáng)非遺傳承氛圍。（受訪者供圖）

“我們還通過組織培訓(xùn)、帶徒傳藝等方式，常年在文化館杯花舞傳習(xí)所傳授舞蹈技藝，不定期深入到傳承基地和各文藝團(tuán)隊(duì)開展傳承培訓(xùn)活動?！编嚵枥蚋嬖V記者，下一步文化館將通過以練代培、以演代訓(xùn)等方式繼續(xù)實(shí)施一批保護(hù)計(jì)劃，推動杯花舞綻放新光彩、煥發(fā)新活力。

視頻/文/梅州日報(bào)記者：賴運(yùn)香

圖/梅州日報(bào)記者：林翔

編輯：羅歡歡