梅江河畔，書(shū)山路旁，十幾株20多米高的鳳凰樹(shù)，剛剛卸下頭頂?shù)孽r紅火焰，寬闊如傘的翡翠樹(shù)冠，將綠意伸進(jìn)了東山中學(xué)南校門(mén)邊的教師宿舍樓。秋日的暖陽(yáng)透過(guò)羽毛般的鳳凰樹(shù)葉，在樓前過(guò)道上留下一片斑駁光影。

心怡與爸爸各挎一個(gè)沉甸甸裝滿書(shū)的環(huán)保袋，手牽5歲的弟弟洋洋，穿過(guò)飛檐翹角琉璃頂?shù)摹澳ぁ?，走下綠植簇?fù)淼呐_(tái)階，出了南校門(mén)，一路之隔，對(duì)面就是心怡一家的精神樂(lè)園——梅州市劍英圖書(shū)館。

每到周末，心怡姐弟都會(huì)到市劍英圖書(shū)館還書(shū)、借書(shū)。過(guò)去一周，心怡一家看完了從圖書(shū)館借來(lái)的16本書(shū)，其中屬于心怡的有10本，弟弟的有5本。今年以來(lái)，他們已在圖書(shū)館借閱了244本書(shū)。

“今年上四年級(jí)了，作業(yè)多，所以書(shū)看得少了些。”心怡口中的少，是跟去年的比較而言。2021年，心怡一家共在市劍英圖書(shū)館借閱了475本，其中，屬于心怡的有320本，弟弟洋洋看過(guò)的約120本。姐弟倆先后被廣東圖書(shū)館學(xué)會(huì)評(píng)為2020年度“廣東少兒閱讀之星”和2021年度“廣東少兒閱讀之星（幼兒組）”。今年暑假，心怡第四年參加梅州市劍英圖書(shū)館舉辦的“21天閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)”，也第四次被評(píng)為“全能閱讀之星”。

“我喜歡看書(shū)，它讓我安靜，更帶給我快樂(lè)?！辈畈欢嗳站槐镜目磿?shū)速度，在旁人看來(lái)，似乎不可思議，但心怡覺(jué)得再平常不過(guò)。從小學(xué)開(kāi)始，她就有個(gè)愿望：用6年的時(shí)間看完市劍英圖書(shū)館少兒閱覽室的全部書(shū)籍?！暗?，現(xiàn)在一年才看了320本，6年還不到2000本，這對(duì)圖書(shū)館的藏書(shū)來(lái)說(shuō)只是冰山一角，實(shí)在是太少了！”于是，心怡利用各種零碎時(shí)間看書(shū)：中午放學(xué)等媽媽接的間隙，午餐后至午睡前的片刻，下午放學(xué)托管的時(shí)間……所以，中午放學(xué)后，在梅城作新小學(xué)門(mén)口，匆匆人流中，總能看到門(mén)邊埋頭看書(shū)的心怡，肩上書(shū)包因?yàn)檠b著厚重的課外書(shū)，明顯下墜，緊緊貼在背上。

心怡很認(rèn)可爸爸的口頭禪：讀書(shū)，是世上第一等好事。爸爸余賢輝，是東山中學(xué)的高中語(yǔ)文老師，對(duì)閱讀無(wú)疑是非常重視的。市劍英圖書(shū)館的書(shū)是經(jīng)過(guò)篩選的健康書(shū)籍，這讓他省去為心怡姐弟選書(shū)的擔(dān)憂。他希望心怡姐弟能在讀書(shū)中思考人生、感知生活、悅納自己，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他和心怡媽媽努力在生活中為心怡姐弟營(yíng)造閱讀的“場(chǎng)”：平日里，在姐弟倆閱讀的區(qū)域，只管看書(shū)，不能吃東西，不要去打擾；工作日，看書(shū)是大家閑暇共同的娛樂(lè)，電視、平板等電子產(chǎn)品是禁用的，除非必要絕不在孩子面前用手機(jī)，遑論刷視頻等；到周末，則是一家人在劍英圖書(shū)館的親子閱讀時(shí)間。心怡選書(shū)有三看：封面、目錄與序言，挑中了就徑直站在書(shū)架前看，“這樣一來(lái)不會(huì)被打擾，二來(lái)?yè)Q書(shū)也方便……”在書(shū)籍的世界里，心怡就是她自己的王，果敢，從容，自在。

心怡看得最多的是兒童文學(xué)。她喜歡偵探、冒險(xiǎn)童話故事如《魔法灰姑娘》《綠林女兒羅妮婭》、名人傳記如《江姐》《貝多芬傳》等。弟弟因?yàn)檫€小，看的大多是繪本、點(diǎn)讀書(shū)或漫畫(huà)書(shū)。有時(shí)心怡也到爸爸常去的外借部，選看一些大人的書(shū)籍。最近，心怡迷上了“安妮的世界” 系列叢書(shū)，主人翁安妮溫厚、機(jī)智而幽默，她完美而理想的一生讓心怡向往不已：“看書(shū)時(shí)我感覺(jué)也變成了安妮，和她一起哭，一起笑，一起在田園盡情奔跑……”

但心怡最?lèi)?ài)的還是《綠林女兒羅妮婭》。這是瑞典童話大師林格倫兒童文學(xué)的封山之作，描述了羅妮婭的成長(zhǎng)過(guò)程，以及綠林家族間的恩怨。書(shū)中故事曾在1984年被拍成同名電影，獲得柏林國(guó)際電影節(jié)銀熊獎(jiǎng)。這一年，心怡爸爸剛出生，后來(lái)他也一度深迷這部經(jīng)典。在書(shū)里，心怡與爸爸似乎擁有了共同的童年，這種共鳴讓心怡感到時(shí)空穿越般的奇妙和喜悅。

領(lǐng)會(huì)到書(shū)中廣闊世界無(wú)限樂(lè)趣的心怡，早已將看書(shū)變成自己的行動(dòng)自覺(jué)。“讀書(shū)是她自己的事，其中的喜樂(lè)，已經(jīng)足夠滋養(yǎng)她?！鄙頌檎Z(yǔ)文老師兼班主任的余賢輝，更懂得教育的方法和意義。他從不會(huì)因?yàn)樾拟愕芸釔?ài)讀書(shū)而刻意表?yè)P(yáng)。在他看來(lái)，想要孩子多讀書(shū)，做父母的做好兩件事就足夠了：一件是陪伴。陪伴是最好的家庭教育。過(guò)去三年，余賢輝陪同心怡姐弟參加梅江區(qū)團(tuán)委組織的讀書(shū)打卡活動(dòng)，每天朗讀文章，上傳讀書(shū)心得，一天不落。在學(xué)校宿舍，或梅江河畔的家里、小區(qū)，一家人依偎在一起看書(shū)，是他們最幸福的時(shí)光；另一件是“輸出”，讓心怡姐弟將看過(guò)最喜歡的故事，彼此轉(zhuǎn)述，或講述給父母聽(tīng)。這時(shí)候，認(rèn)真的傾聽(tīng)，適時(shí)的發(fā)問(wèn)，會(huì)心的點(diǎn)頭贊許，都是對(duì)心怡姐弟最好的反饋。

除了看書(shū)，目前心怡還在學(xué)鋼琴和畫(huà)畫(huà)。11歲的她，對(duì)未來(lái)充滿憧憬。當(dāng)然，她最想的還是成為一名作家，寫(xiě)出很多好故事，讓更多的人分享。

傍晚時(shí)分，心怡與弟弟牽著手，肩挎從圖書(shū)館新借的書(shū)，再次穿過(guò)東山中學(xué)的“默化亭”。夕陽(yáng)照在亭柱懸掛的鎏金隸書(shū)對(duì)聯(lián)上，熠熠生輝，上書(shū)：

默志少年篤行真知遍寰宇，

化成英彥踵武前圣著春秋。

梅州日?qǐng)?bào)記者：洪觀楷

編輯：羅歡歡