未成年人保護(hù)工作關(guān)系國家未來和民族振興，而未成年殘疾人作為未成年人中的特殊群體，一直是市殘聯(lián)的重點(diǎn)關(guān)注對象。近年來，梅州市殘聯(lián)積極回應(yīng)殘疾人和社會關(guān)切，通過打造“助力展翅 ?共融齊飛”特色品牌，推進(jìn)未成年殘疾人思想道德建設(shè)提質(zhì)增效。

“小朋友，你看這個是什么？你看老師這里……”在市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心的孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教室里，老師正在與孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行一對一的康復(fù)教學(xué)。

孤獨(dú)癥兒童個別化教學(xué)課堂。（黃鈺然 攝）

“這是我們每周三次的個別化訓(xùn)練課堂，結(jié)合每位孩子的康復(fù)需求和發(fā)展特點(diǎn)因材施教。”孤獨(dú)癥兒童康復(fù)部負(fù)責(zé)人劉敏華介紹，孤獨(dú)癥兒童康復(fù)采取以班級主題教學(xué)為主，個別化干預(yù)為輔的全面康復(fù)教育模式，課堂圍繞幼兒教學(xué)的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域開展，并加入大量的互動的操作環(huán)節(jié)，每月還將開展一次親子課堂，讓家長學(xué)習(xí)干預(yù)技巧，把課堂延伸到家庭中。

孤獨(dú)癥兒童集體教學(xué)課堂。（黃鈺然 攝）

據(jù)悉，市殘聯(lián)根據(jù)殘疾兒童的不同類別，針對性開設(shè)多種形式的康復(fù)教育項(xiàng)目，不斷創(chuàng)新教育方式方法，強(qiáng)化集體教學(xué)、個別化教學(xué)、親子同訓(xùn)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等課程，讓每個孩子接受到適合的康復(fù)教育訓(xùn)練。目前，全市共20家殘疾兒童康復(fù)服務(wù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，為867名殘疾兒童提供“康教結(jié)合”訓(xùn)練，通過開展各種情景教育、戶外活動、融合教育等康復(fù)教育活動，把思想道德教育融入康復(fù)訓(xùn)練中，推動康復(fù)質(zhì)量和思想道德建設(shè)同步發(fā)展。

為有效地幫助殘疾兒童少年更好更快地融入社會，市殘聯(lián)以家庭教育為紐帶，定期舉辦家長培訓(xùn)班和開展親子活動，推廣家庭康復(fù)教育經(jīng)驗(yàn)做法，增進(jìn)親子協(xié)調(diào)發(fā)展。

今年2月27日，市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心組織孤獨(dú)癥兒童和家長到影城觀看勵志電影《奇跡·笨小孩》，鼓勵孤獨(dú)癥孩子走出家門、走向社會?！巴ㄟ^親子觀影活動，不僅促進(jìn)了親子間的交流，也通過影片向孩子和家長們傳遞幸福正能量，受到了家長和社會的好評。”市殘聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

市殘聯(lián)組織開展童心向黨慶六一活動。（市殘聯(lián)供圖）

此外，市殘聯(lián)還以愛耳日、全國助殘日、“六一”國際兒童節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，緊緊圍繞“助力展翅 ?共融齊飛”品牌，組織全市殘疾兒童定點(diǎn)機(jī)構(gòu)開展“弘揚(yáng)端午文化、傳我濃情粽意”“童心向黨、歡度六一”等主題活動，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造全社會關(guān)愛殘疾兒童濃厚氛圍。其中，組織“勵志故事演講”“爭當(dāng)?shù)赖滦∧７丁钡葘?shí)踐活動24場次，參與人數(shù)達(dá)2500余人次，著力讓殘疾兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，助力殘疾兒童健康成長。

梅州日報記者：黃鈺然

編輯：李舒宇