未成年殘疾人的健康成長需要全社會的關(guān)心關(guān)注。梅州市殘疾人聯(lián)合會結(jié)合殘疾兒童的成長特點，著力打造“助力展翅 共融齊飛”為主題的未成年人思想道德教育品牌，將主題教育與日?？祻?fù)訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)新形式，多措并舉，不斷加強未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作，為殘疾兒童健康成長營造良好的環(huán)境。今年以來，全市16間殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)，為748名殘疾兒童提供了康復(fù)教育，其中40多名兒童回歸普通幼兒園或普通小學(xué)隨班就讀。
注重融合教學(xué)助力健康成長
每天一早，小俊開心地來到幼兒園上學(xué)。他可喜歡幼兒園了，在這里他還交到了好朋友。中午11時，小俊便回到市殘聯(lián)康復(fù)中心，進行接下來半天時間的康復(fù)教育，進一步鞏固康復(fù)效果。原來，5歲的小俊有聽力障礙，經(jīng)過2年的康復(fù)教育，小俊的聽、說問題大大改善，如今他去普通幼兒園學(xué)習(xí)半天，到市殘聯(lián)康復(fù)中心進行康復(fù)訓(xùn)練半天。通過半天班的方式，逐漸過渡、融入正常的社會生活。
半天班的康教結(jié)合方式，只是“助力展翅 共融齊飛”品牌活動中的一個特色教學(xué)模式。市殘聯(lián)根據(jù)殘疾兒童的不同類別，采取集體教學(xué)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、個別化教學(xué)、親子同訓(xùn)等方式，將康復(fù)訓(xùn)練與未成年人思想道德教育相融合，在鍛煉殘疾兒童的生活自理能力以及培養(yǎng)自我管理能力的同時，不斷建立孩子們的自信心，幫助他們樹立正確的價值觀，助力殘疾兒童的健康成長。
9日上午，在市殘聯(lián)康復(fù)中心孤獨癥康復(fù)部，記者看到孩子們正在逐一進行個人工作系統(tǒng)課程，身處工作系統(tǒng)中的殘疾兒童，如同一個個小大人般進行著自己日常的工作。只見他們對照著圖片，根據(jù)老師要求，獨立完成串珠鏈、配對盒子等任務(wù)，既鍛煉了自我管理能力，又漸漸建立了自信?！斑@種融合的教學(xué)方式有利于殘疾兒童的健康成長。”該孤獨癥康復(fù)部負責(zé)人告訴記者，去年6月至今，該部已有5個孩子經(jīng)康復(fù)訓(xùn)練后回歸普通幼兒園。
開展節(jié)日主題活動培養(yǎng)優(yōu)良品德
梅州市殘聯(lián)緊扣“助力展翅 共融齊飛”的理念，還結(jié)合各種節(jié)日，開展了許多具有品牌特色的主題活動。通過孩子們喜聞樂見的方式，在活動中潛移默化地培養(yǎng)殘疾兒童的優(yōu)良品德，幫助他們樹立正確價值觀。
今年5月全國助殘日期間，全市16間殘疾兒童康復(fù)服務(wù)機構(gòu)700多名殘疾兒童和家長共同開展了“感恩父母 為父母獻愛”家庭實踐活動。活動中，孩子們不僅展示了疊被子等生活小技能，還給父母長輩洗腳。充滿溫情的活動，讓孩子們學(xué)會了感恩，學(xué)會了如何表達愛。
兒童節(jié)期間，孩子們在歡度節(jié)日的同時，明白了幸福生活來之不易的道理；端午節(jié)期間，通過包粽子、講風(fēng)俗，孩子們學(xué)習(xí)了中華傳統(tǒng)文化等……據(jù)統(tǒng)計，今年以來，梅州市殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)共開展了 60多場實踐活動。多形式別具特色的主題活動，穿插在日?？祻?fù)訓(xùn)練中，寓教于樂，進一步加強了未成年人思想道德教育，為殘疾兒童的健康成長點亮了明燈。
圖/文：梅州日報記者 王麗莉
編輯：李舒宇
