“雙減”有效落地，學生作業(yè)不“回家”，課后服務花樣多……今年秋季開學以來，我市各中小學校積極貫徹落實“雙減”政策，以有溫度的課后服務為重要載體，有效破解學生放學“無處可托”、家長“無空可接”難題，讓學生在保質(zhì)保量完成作業(yè)的同時，拓展提升綜合素質(zhì)。這種“官方帶娃”新模式受到學生和家長一致好評。
●特色服務亮點紛呈 ●
下午4時25分，記者走進梅縣區(qū)麗群小學看到，在課后服務的第一節(jié)課上，低年級的學生在老師的帶領(lǐng)下，或進行自主閱讀，或玩起趣味小游戲；中高年級的學生則在認真寫作業(yè)，遇到不懂的問題及時舉手請老師答疑。在隨后的第二節(jié)興趣課上，學生們通過自行選擇或隨著動感的音樂，跳起室內(nèi)健身操，或到操場上做各類趣味運動……臉上紛紛洋溢著開心的笑容。
在梅縣區(qū)麗群小學，學生們正隨著動感的音樂跳健身操。（吳海清 攝）
這種“官方帶娃”的場景，幾乎在我市各中小學都能看見。各校結(jié)合自身辦學特色，積極開展以內(nèi)部供給為主，購買服務為輔的“基本托管服務+素質(zhì)拓展服務”相結(jié)合的課后服務。其中，基本托管服務均是開展學生自主作業(yè)、自主閱讀等學習活動；素質(zhì)拓展服務則不盡相同，體育類、科技類、藝術(shù)類等活動紛紛走進校園，進一步促進學生全面發(fā)展。
新鋪鎮(zhèn)中心小學學生參加課后服務中的書法課。（受訪者供圖）
除了下午的課后服務，不少鄉(xiāng)村學?？紤]到學校學生離校較遠，還開展了午托服務。記者從蕉嶺縣新鋪鎮(zhèn)中心小學下屬的徐溪小學了解到，該校在開展午托服務的基礎(chǔ)上，還購置了兩臺冰柜和加熱裝備，以“微廚房”形式為參加午托的學生免費加熱飯菜。“學校目前還不具備做飯條件，所以偏遠地方的孩子來上學都是自己帶飯來，學校幫他們保管和加熱飯菜，還提供床鋪，讓孩子們午間休息得更舒適。”該校校長劉超說。
●學生作業(yè)不出校門 ●
在走訪中，記者發(fā)現(xiàn)，相較于豐富多彩的素質(zhì)拓展活動，學生們更青睞于能自主寫作業(yè)的基本托管服務。
“我校參加基本托管服務的學生要比參加素質(zhì)拓展服務的學生多40%?！丙惾盒W校長余軍說，隨著“雙減”政策落地，學?；貧w教育主陣地，對學校、老師的考驗更大了，不少學校在新學期按照“雙減”政策要求，積極優(yōu)化了作業(yè)設(shè)計?！靶聦W期我們正探索根據(jù)不同學生的學習特點，布置分層作業(yè)，減少抄寫等重復機械性作業(yè)，設(shè)計‘少而精’且更能考查學生學習思維的作業(yè)?！秉S遵憲紀念中學副校長林源說。
教師正給參加課后服務的學生答疑解惑。（吳海清 攝）
而在課后服務的推動下，作業(yè)不“回家”更成了新學期的一大變化。興寧市羅浮鎮(zhèn)浮南小學教師林詩依向記者介紹，該校學生大多都是留守兒童，父母常年在外務工，只有爺爺奶奶在家。以前家長們都擔心孩子在家不能好好完成作業(yè)，現(xiàn)在學校開展課后服務后，孩子們都在學校里完成作業(yè)，家長更放心了。
興寧市羅浮鎮(zhèn)浮南小學學生正在學校寫作業(yè)。（受訪者供圖）
不少學生也表示，在學校寫作業(yè)更有氛圍，且有教師答疑，效率更高，“以前在家寫作業(yè)要2小時，如今參加了課后服務，不用一小時就能寫完，作業(yè)都不用帶回家了！”麗群小學六年級學生李素恒與記者開心地分享道。
●延時放學家長省心 ●
記者發(fā)現(xiàn)，相較于以往清一色的爺爺奶奶接孩子放學的場景，如今，各中小學校門口多了不少年輕爸媽的身影?！耙郧昂⒆臃艑W早，都是家里老人接，現(xiàn)在孩子參加課后服務，讓我可以下班順道接他回家?！睂W生家長曾婉琪說，如今孩子作業(yè)在學校做完后，晚上一家人就經(jīng)常帶孩子外出散步，生活變得特別愜意。
其實，早在2019年春季，我市根據(jù)相關(guān)文件要求，在各縣（市、區(qū)）選取了部分城區(qū)學校開展試點工作，服務內(nèi)容不僅有基礎(chǔ)托管服務，還有個性化素質(zhì)提升課程。截至今年7月9日，我市開展校內(nèi)課后服務的義務教育學校覆蓋率為61%，這為我市現(xiàn)在全面鋪開課后服務工作打下了堅實基礎(chǔ)。
“課后服務工作開展后，各地各校都在摸索階段，會遇到各種問題，比如隨著秋冬季來臨，天黑得較早，放學延后一小時不利于學生回家安全?？紤]城鄉(xiāng)差異、學校差異等，課后服務不搞統(tǒng)一標準，實行一校一策。針對出現(xiàn)的新問題，我們要求學校根據(jù)自身情況，不斷地調(diào)整、完善課后服務的內(nèi)容和時間安排，做到科學、合理、規(guī)范，為廣大家庭提供更加適宜、更加人性化的課后服務。”市教育局相關(guān)科室負責人表示，近期，相關(guān)部門也將安排人員深入各縣（市、區(qū)），指導和督促學校保質(zhì)保量做好校內(nèi)課后服務工作，切實做好學生負擔的“減法”，做好促進學生全面發(fā)展的“加法”，推動我市教育高質(zhì)量發(fā)展。
梅州日報記者：吳海清 丘瓊
通訊員：溫錫良
編輯：李舒宇
