4月10日上午，在廣東省推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育新聞發(fā)布會(huì)上，廣東省教育廳發(fā)布推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育落地的“2+1”方案。廣東省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)林如鵬在發(fā)布會(huì)上介紹，“2+1”方案有以下亮點(diǎn)：
系統(tǒng)推進(jìn)，打出AI教育組合拳
“2+1”方案從目標(biāo)層提出了師生素養(yǎng)框架，明確了師生素養(yǎng)能力坐標(biāo)，從路徑層制定了課程指導(dǎo)綱要，提供了從課程到課堂的實(shí)施路徑。解決各地在人工智能教育落地方面“有目標(biāo)可依、有課程可用、有教師可教”的問(wèn)題。
全國(guó)率先，構(gòu)建師生AI素養(yǎng)框架
在全國(guó)率先提出中小學(xué)師生人工智能素養(yǎng)框架，明確了三級(jí)指標(biāo)，進(jìn)行了具體化描述。尤其是教師素養(yǎng)框架，從意識(shí)理念、技術(shù)能力、教育應(yīng)用、專業(yè)發(fā)展以及社會(huì)責(zé)任五大維度分別回答了智能時(shí)代教師的職業(yè)使命、必備能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為廣東中小學(xué)教師系統(tǒng)提升人工智能素養(yǎng)提供了指引。
全鏈閉環(huán)設(shè)計(jì)，課程可落地、可評(píng)價(jià)
一是有目標(biāo)導(dǎo)向。課程綱要明確了廣東人工智能課程核心素養(yǎng)的四個(gè)維度：人智觀念、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、智能思維、倫理責(zé)任。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，分小學(xué)、初中和高中三個(gè)階段明確了學(xué)段目標(biāo)。各階段的課程目標(biāo)層層遞進(jìn)，既避免“一刀切”，也避免“原地踏步”學(xué)習(xí)。
二是有內(nèi)容體系。課程內(nèi)容涵蓋了從核心概念到技術(shù)實(shí)現(xiàn)，從關(guān)鍵技術(shù)到系統(tǒng)建構(gòu)，從生活應(yīng)用到社會(huì)影響的完整知識(shí)體系。通過(guò)通識(shí)課的學(xué)習(xí)，逐步提升學(xué)生的人工智能核心素養(yǎng)。
三是有實(shí)施路徑。廣東省的課程綱要在課時(shí)安排、資源開發(fā)和平臺(tái)支持方面都提出了明確要求，注重可操作性和靈活性。比如課時(shí)方面要求原則上小學(xué)1-4年級(jí)每學(xué)年不少于6課時(shí)，小學(xué)5-6年級(jí)每學(xué)年不少于10課時(shí)，初中7-8年級(jí)不少于每?jī)芍?課時(shí)。要求統(tǒng)籌信息科技、科學(xué)類、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程和課后服務(wù)，一體化實(shí)施，防止重復(fù)交叉。高中階段在信息科技和通用技術(shù)等國(guó)家課程實(shí)施基礎(chǔ)上，在高一或高二不少于每?jī)芍?課時(shí)，深化人工智能技術(shù)和應(yīng)用的創(chuàng)新。
四是有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。綱要提出要堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。建議采用成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄表、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、作品評(píng)價(jià)、量表測(cè)量等方法評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。鼓勵(lì)各地探索將人工智能納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。
五是有師資保障。加強(qiáng)對(duì)人工智能教師職前職后一體化培養(yǎng)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和學(xué)校通過(guò)公開招聘、人才引進(jìn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式充實(shí)人工智能課程的教師隊(duì)伍。
六是有經(jīng)費(fèi)投入。鼓勵(lì)各地加大對(duì)人工智能教育的投入，將人工智能課程普及納入財(cái)政預(yù)算，支持資源開發(fā)、教師培訓(xùn)、硬件設(shè)施建設(shè)等，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量支持，形成多元化的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。
南方網(wǎng)、粵學(xué)習(xí)記者 倪仕軒
校對(duì) 賴玉清
設(shè)計(jì) 林若韞
