10月13日上午，廣東省呂崇平名師工作室和梅州市楊志東名師工作室聯(lián)合在梅江區(qū)肩一小學(xué)舉行梅州市“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”優(yōu)秀課例展示交流活動(dòng)。本次活動(dòng)由梅州市教師發(fā)展中心和梅江區(qū)教師發(fā)展中心聯(lián)合主辦，梅州市教育云支撐中心協(xié)辦。

本次活動(dòng)充分發(fā)揮廣東省呂崇平名師工作室和梅州市楊志東名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，構(gòu)建具有梅州特色的教師共生共長的研修共同體，促進(jìn)和提升廣大教師的執(zhí)教能力。開創(chuàng)了利用網(wǎng)絡(luò)、微信、互動(dòng)錄播技術(shù)、VR技術(shù)、智慧課堂等信息化技術(shù)手段開展線下+線上網(wǎng)絡(luò)直播的、創(chuàng)新的教學(xué)教研形式，把信息技術(shù)適時(shí)深度融入課堂及教研活動(dòng)，形成跨區(qū)域的市際聯(lián)動(dòng)、區(qū)際聯(lián)動(dòng)、校際聯(lián)動(dòng)，多方求索，建立了相互合作與支持的平臺(tái)，凸現(xiàn)教學(xué)研究的獨(dú)創(chuàng)性。希望通過“名師”團(tuán)隊(duì)高水平的引領(lǐng)和研究，讓學(xué)科在高端發(fā)展上，在專業(yè)發(fā)展上，最終在整個(gè)地區(qū)能夠占領(lǐng)一個(gè)制高點(diǎn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

此次活動(dòng)得到梅州市教育局、梅江區(qū)教育局和嘉應(yīng)學(xué)院省級(jí)教師發(fā)展中心，梅州市教師發(fā)展中心、梅江區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。嘉應(yīng)學(xué)院省級(jí)教師發(fā)展中心田守凱副主任、梅州市教育局教研室高惠琴老師、梅江區(qū)教育局劉智強(qiáng)副局長、梅江區(qū)教師發(fā)展中心丘廣輝主任、梅州市楊志東名師工作室高校指導(dǎo)專家鐘志榮教授親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

梅江區(qū)各學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，梅江區(qū)龍坪小學(xué)分會(huì)場、平遠(yuǎn)縣東石中心小學(xué)分會(huì)場、五華縣華城鎮(zhèn)第一小學(xué)分會(huì)場的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，以及嘉應(yīng)學(xué)院觀課會(huì)場的師范生共計(jì)300多人參加了此次交流活動(dòng)。

執(zhí)教老師孫烜在主會(huì)場開展“網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂”，內(nèi)容為北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 《正負(fù)數(shù)》。

梅江區(qū)分會(huì)場：龍坪小學(xué)

五華縣分會(huì)場：華城鎮(zhèn)第一小學(xué)

本次活動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)相融合，帶動(dòng)多個(gè)地區(qū)的教室開展網(wǎng)絡(luò)師生同步上課、互動(dòng)、交流的形式，完美展示了教育的互聯(lián)互通，為實(shí)現(xiàn)城區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

廣東省名師工作室主持人呂崇平老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

本次活動(dòng)既是省、市名師工作室的一次成果的匯報(bào)，也是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。廣東省呂崇平名教師工作室主持人呂老師認(rèn)為，課程與課堂教學(xué)，都要回到教育本身——培養(yǎng)完整的人，而聚焦人的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是要讓學(xué)生獲得生活所必備的能力。數(shù)學(xué)教育并不是為了考試，不是為了培養(yǎng)精通各種數(shù)學(xué)理論知識(shí)的數(shù)學(xué)精英，也不僅僅只是傳授學(xué)生基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，更多的是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和方法，并基于此，不斷地去探尋人的各種可能性，不斷地去認(rèn)識(shí)人、發(fā)現(xiàn)人、開發(fā)人、豐富人，學(xué)以成人，培養(yǎng)和塑造完整的人格。數(shù)學(xué)教育應(yīng)關(guān)注“人”的發(fā)展，灌注人文關(guān)懷；真正讓學(xué)生主體課堂，去體驗(yàn)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和方法，引發(fā)“數(shù)學(xué)思考”，使數(shù)學(xué)教學(xué)變成充滿智慧和靈氣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受到快樂。

在教師專業(yè)發(fā)展的道路上，教學(xué)是基礎(chǔ)，科研是推動(dòng)器，在立足教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極開展各種科研項(xiàng)目和教學(xué)科研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育，將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提升到新的高度。

實(shí)習(xí)編輯：劉夢(mèng)林