作為農業(yè)領域的高校學者，全國人大代表、華南農業(yè)大學（下稱“華農”）動物科學學院院長謝青梅一直十分關心農業(yè)產業(yè)人才培養(yǎng)話題。

　　去年全國兩會，她提交了《關于在地方高等職業(yè)院校中加大農科專業(yè)設置和當地農業(yè)產業(yè)人才培養(yǎng)的建議》。今年，她的目光聚焦農業(yè)領域高層次應用型人才的培養(yǎng)。

　　針對目前農業(yè)領域專業(yè)學位研究生培養(yǎng)存在的問題，她希望推動招考方式改革，更好地“產業(yè)育人”。

　　“兼具全國人大代表、高校學者和學院院長多重身份，我既要關注政策導向，也要扎根科研與產業(yè)一線，希望為鄉(xiāng)村全面振興培育更多高層次應用型人才。”謝青梅說。

△謝青梅（右三）。受訪者供圖

　　建議專業(yè)學位研究生可“審核制”招考

　　隨著國家大力推進專業(yè)學位研究生培養(yǎng)，在不少高校，以培養(yǎng)應用型人才為目標的專業(yè)學位研究生招生數已明顯超過了學術學位研究生。

　　但謝青梅在調研中發(fā)現，目前專業(yè)學位研究生與學術學位研究生的培養(yǎng)路徑并沒有本質區(qū)別，農科的專業(yè)學位研究生也較少去基層農業(yè)一線就業(yè)，涉農人才呈現“培養(yǎng)端過剩、產業(yè)端短缺”的結構性矛盾。

　　“專業(yè)學位研究生招考方式、培養(yǎng)路徑和機制需要改革。”結合多年來在“產業(yè)育人”方面的實踐探索，謝青梅認為，應在農業(yè)學科推行多主體參與的專業(yè)學位研究生“審核制”招考方式。

　　她表示，可以由高等學?；虻胤铰殬I(yè)院校、企業(yè)、產業(yè)研發(fā)中心組成專業(yè)學位研究生培養(yǎng)共同體，對申請專業(yè)學位研究生的學生，由高校與企業(yè)專家審核并面試考核。“審核制”招考可與研究生推免同時進行，獲得通過的學生可直接進入研究生預培養(yǎng)階段，先期進入企業(yè)開展學習實踐。

　　這樣做好處很多——申請專業(yè)學位研究生的學生可以將1年的備考應試時間，轉化為實踐學習和論文研究時間；多主體共同參與審核招生和人才培養(yǎng)，有助更好實現產教融合協(xié)同育人。

　　作為全國人大代表，謝青梅持續(xù)關注產業(yè)人才、鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)課題。此前，她在清遠調研時發(fā)現，當地“清遠雞”產業(yè)產值超100億元，但地方職業(yè)院校卻未開設養(yǎng)雞相關專業(yè)。

　　“地方職業(yè)院校應當要結合本地農業(yè)產業(yè)需求設置學科專業(yè)?！比ツ耆珖鴥蓵陂g，她提交了相關建議，收到了教育部積極肯定的答復。

　　今年的中央一號文提出，以產業(yè)需求為導向，優(yōu)化調整涉農學科專業(yè)，提升涉農職業(yè)教育水平，鼓勵職業(yè)學校與農業(yè)企業(yè)等組建產教聯合體。

　　“我們的建議真的能夠反映現實問題，也正在落地生根?！敝x青梅很是欣慰。

　　探索“π型”創(chuàng)新領軍人才培養(yǎng)

　　“隨著現代化裝備和信息技術飛速進入養(yǎng)殖行業(yè)，培養(yǎng)兼具畜牧與數智領域專業(yè)素養(yǎng)與技能的創(chuàng)新領軍人才迫在眉睫?！痹a業(yè)一線科研育人，謝青梅步履不停。

　　近年來，她領銜探索了新農科“π型”創(chuàng)新領軍人才的培養(yǎng)模式。她解釋，“π”是指人才既擁有廣博知識面這“一橫”，又兼具畜牧和數智領域專業(yè)素養(yǎng)與技能這“兩豎”。

　　如何實現人才培養(yǎng)目標？學科交叉、產教融合是必然路徑。

　　2018年起，謝青梅帶領團隊依托示范基地、產業(yè)學院和智慧農業(yè)場景，實施產教緊密融合的“六共同”和“多場景切換”育人模式。

　　“六共同”是指校企共享學術資源、共建科研教學平臺、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同承擔課程教學、共同制定運行管理機制和保障措施、共同評價人才培養(yǎng)質量。

　　“多場景切換”則是指把專業(yè)建在產業(yè)上、把課程對接到企業(yè)技術需求上、把學生創(chuàng)新對接到產業(yè)問題上、把課堂切換到養(yǎng)殖場中、把學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)落到產業(yè)上。

　　校企“雙向奔赴”協(xié)同育人取得了顯著效果。近幾年來，華農有近20人在“畜牧+數智”領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學生在“挑戰(zhàn)杯”等競賽中屢獲大獎，畜牧學科在教育部學科評估中排名明顯上升。

　　“企業(yè)是人才培養(yǎng)的‘出卷人’，高校和學生是‘答題人’。”謝青梅說，作為全國人大代表，自己將持續(xù)為推進產教融合、培養(yǎng)現代化農業(yè)產業(yè)人才鼓與呼。

　　記者手記

　　“一往情深”為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)人才

　　常往農村跑、和農民交流，科研、育人均緊貼農業(yè)產業(yè)一線，謝青梅擅長在現實中發(fā)現“真問題”、提出“金點子”。

　　近年來，她持續(xù)圍繞如何推動農業(yè)產業(yè)與科技互促雙強、建立更好的聯農帶農機制、優(yōu)化高校人才培養(yǎng)提出建議，推動相關政策優(yōu)化。同時，她也身體力行地探索更緊密的產學研合作模式、產業(yè)育人路徑。

　　在采訪中我們深深感受到，瞄準鄉(xiāng)村振興需求，培養(yǎng)更多熱愛農業(yè)、投身農業(yè)的高素質人才，是謝青梅作為一名農業(yè)科技領域全國人大代表的“一往情深”。

　　文字：南方+記者 李秀婷 謝望海  

　　海報設計：張昶

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