由東山中學團委會聯(lián)合全國人大代表李杏玲舉辦的“家國情懷，青春擔當”——東山中學首屆“模擬人大”議案（建議）大賽日前落下帷幕，最終3個議案（建議）獲得特等獎，5個議案（建議）獲得一等獎。（李杏玲精心點評！東山中學成功舉辦首屆“模擬人大”議案（建議）大賽）

人民代表大會制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本政治制度。反映基層群眾意見建議，是法律賦予人大代表的職責，是人民當家作主的體現(xiàn)。然而，人大代表是如何產(chǎn)生的？他們是怎樣履職的？議案和建議有何區(qū)別？等等這些問題，一些人還存在理解的誤區(qū)。而對尚在求學階段的青少年來講，顯得有點遙不可及，更遑論實際接觸甚至親身體驗一番。東山中學舉辦首屆“模擬人大”議案（建議）大賽，以沉浸式的方式，讓廣大青少年學生對人大代表和人民代表制度有了一個全新的認識，可謂人大宣傳工作的一大創(chuàng)舉。筆者認為，這里面體現(xiàn)了三個方面的價值。

價值一：這是一輪深刻的普法宣傳。人大代表在會議期間的工作和代表在閉會期間的活動，都是在憲法和代表法的法律框架范圍內(nèi)進行的。東山中學學生在參加“模擬人大”議案（建議）大賽過程中，實際上是模擬人大代表的身份在履職，無論是走訪調(diào)研，還是撰寫議案、建議，勢必了解人大代表的權(quán)利和義務、履職的程序和方式、議案和建議的寫法等基本知識，進而關注時事政治，學習法律法規(guī)。整個流程走完，與接受一輪入腦入心的普法教育無異，從而增強他們厲行法治的積極性和主動性。

價值二：這是一場全新的思政教育。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。尤其是在信息資訊爆炸的今天，面對思維活躍敏捷、喜歡獨立思考的青少年學子，如何將思政課講得生動活潑高效，真正為當代學生啟智潤心，已經(jīng)成為一個重大時代命題。組織開展“模擬人大”議案（建議）大賽，實際是高中思政課程改革的有益探索，有助于青少年一代更好認識中國的發(fā)展方位和地方的發(fā)展狀況，堅定“四個自信”，增強愛黨愛國愛社會主義的自覺和將來為國家、為社會做貢獻的信念和決心。

價值三：這是一次有溫度的民意表達。東山中學的學生們做了充分的前期調(diào)研與論證，進行了深入思考，撰寫了一份份高質(zhì)量的議案、建議，尤其是獲獎的議案、建議，絕非參與比賽的簡單文字組合，而是有溫度，且有一定深度和價值的資政文本。這些文本聚焦的領域涉及環(huán)境保護、鄉(xiāng)村教育、社會服務等方面，提出的意見建議頗具建設性、前瞻性。廣大的人大代表可從中吸納、升華，形成真正的議案、建議，依法向本級人大常委會提出，最終促成民生問題解決，促進經(jīng)濟社會發(fā)展進步。

撰文：梅州日報記者 林德培

編輯：黃振韜