寒假生活如期而至。連日來,記者采訪發(fā)現(xiàn),在“雙減”背景下,孩子們的寒假生活不再被繁多的書面作業(yè)圍繞,不少學(xué)校都精心設(shè)計寒假作業(yè),主打更多元、更開放、更有新意的實踐類、動手類特色作業(yè),讓孩子們的假期生活松弛有度,既提高了綜合素質(zhì),又富有趣味性。
實踐作業(yè)受歡迎
幫助家人折衣服、分類整理衣柜;把家里長期不用的舊物品制作成有創(chuàng)意的新玩意;栽培一、兩種花卉或種植瓜、菜,了解一下現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識;原地高抬腿跑跳,每天 3 組,每組 20 秒……這個寒假,大埔縣大埔小學(xué)給不同年級的學(xué)生布置了豐富多彩的寒假作業(yè),讓學(xué)生們在完成作業(yè)中感受到了樂趣。
大埔縣大埔小學(xué)學(xué)生陳揚在假期和曾祖母在菜園摘菜(受訪者供圖)
“我最近按照作業(yè)要求在家做了很多家務(wù),前幾天還回老家跟曾祖母學(xué)摘菜呢?!痹撔A昙墝W(xué)生陳揚在菜園里近距離觀察芹菜、西蘭花、油菜、蘿卜等,了解了不同蔬菜生長的習(xí)性,并親手拔了兩根大蘿卜?!澳翘旌鹊搅擞勺约喊蔚奶}卜制成的美味豬骨蘿卜湯,心里別提有多高興啦!”陳揚說。
大埔縣大埔小學(xué)學(xué)生陳揚在假期澆花(受訪者供圖)
記者采訪發(fā)現(xiàn),我市多所中小學(xué)校改變了背誦課文、抄寫詞句等傳統(tǒng)作業(yè)模式,淡化書面作業(yè),根據(jù)學(xué)校的教學(xué)特色為學(xué)生布置了別具一格的實踐性作業(yè)。
在蕉嶺縣桂嶺學(xué)校,學(xué)生們領(lǐng)到一份跟學(xué)科相結(jié)合的實踐作業(yè),如:數(shù)學(xué)作業(yè)是發(fā)揮想象制作一份精美年歷;英語作業(yè)是利用所學(xué)英語記錄春節(jié)陪家長購物的清單,包括食物、水果等各式物品;語文作業(yè)是以有趣的方式介紹自己最喜歡的事物,或與親友一起愉快飲食的經(jīng)歷……
“我們學(xué)校堅持以‘德育、智育、體育、美育、勞動教育’——五育并舉為綱,在堅持‘雅智教育——為高雅人生奠基’教育理念的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,設(shè)計了不同年級學(xué)生的寒假作業(yè)?!苯稁X縣桂嶺學(xué)校教導(dǎo)主任肖秋香介紹道,今年的寒假作業(yè)包含運動、養(yǎng)習(xí)、陶趣類內(nèi)容,通過網(wǎng)絡(luò)平臺打卡的方式,教師能及時監(jiān)督孩子們完成作業(yè)情況,讓孩子們在假期“德智體美勞”全面發(fā)展。
年味元素更突出
寒假恰逢春節(jié),過年是每個寒假的重頭戲。作為傳統(tǒng)文化教育的一部分,我市大部分中小學(xué)校在寒假作業(yè)中植入獨具創(chuàng)意的年味元素,讓孩子們更深刻地感受春節(jié)文化魅力。
梅州師范學(xué)校附屬小學(xué)學(xué)生李俞潔在假期學(xué)寫春聯(lián)(受訪者供圖)
梅州師范學(xué)校附屬小學(xué)學(xué)生李俞潔在家門口貼春聯(lián)(受訪者供圖)
大掃除、備年貨、做客家美食……從寒假第一天開始,梅州師范學(xué)校附屬小學(xué)六年級學(xué)生李俞潔就忙個不停?!昂傥覀儗W(xué)校布置了充滿年味的‘趣味寒假 大展宏兔’主題作業(yè),我按照作業(yè)要求參與了許多寒假德育實踐活動,其中最有意義的要數(shù)寫春聯(lián)。寫春聯(lián)可不是件容易的事,需要極大地耐心寫好一筆一劃。春聯(lián)藏著很大的學(xué)問呢!我還學(xué)會了區(qū)分上下聯(lián)的方法?!笨粗议T口貼著自己親手寫的春聯(lián),李俞潔心里樂開了花。
在各校設(shè)計的寒假作業(yè)清單里,記者看到,梅州市外語實驗學(xué)校既有運動和著重道德品行培養(yǎng)類內(nèi)容,還有拜年、包餃子、拍照片記錄年夜飯等年味十足的作業(yè)要求。梅江區(qū)芹洋學(xué)校則特別設(shè)計了兔年元素滿滿的作業(yè)卡,其中,語文作業(yè)要求學(xué)生們拍下家里貼春聯(lián)的照片,并記錄下春聯(lián)內(nèi)容。梅江區(qū)江南育才小學(xué)要求學(xué)生制作環(huán)保創(chuàng)意元宵燈籠和傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣小報等。
各式各樣結(jié)合春節(jié)文化布置的寒假作業(yè)讓人耳目一新,也讓作業(yè)增添了傳承的意義。學(xué)生家長林秀琴認(rèn)為,寒假期間節(jié)日氛圍濃郁,為孩子認(rèn)識、感知傳統(tǒng)文化提供了良好契機?!澳晡蹲鳂I(yè)”既不失為教育、教學(xué)的創(chuàng)新,更是接地氣、散發(fā)濃郁煙火氣的假期社會實踐,有利于引導(dǎo)孩子們從小涵養(yǎng)家國情懷、增強文化自信。
本報記者:吳海清
通訊員:何柳青 劉俊青
編輯:廖玉芳
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