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目濡耳染網(wǎng)

梅州孩子課余時(shí)間看啥書(shū)?紙質(zhì)書(shū)or電子書(shū)?實(shí)際閱讀量如何?一文來(lái)了解→

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四月芳菲盡,讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。今天是世界讀書(shū)日,我市中小學(xué)生的閱讀情況如何?課余時(shí)間,孩子們到底看什么書(shū)?實(shí)際閱讀量如何?喜歡看傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)還是流行的電子書(shū)?連日來(lái),記者帶著這些問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查采訪。


近九成學(xué)生每天閱讀超半小時(shí)

《十萬(wàn)個(gè)為什么》《看看我們的地球》《灰塵的旅行》《人類起源的演化過(guò)程》……這是梅江區(qū)金山小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的閱讀書(shū)單。“每學(xué)期老師都會(huì)提前把書(shū)單下發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生在寒暑假期間就開(kāi)始閱讀,并做好閱讀記錄卡?!苯鹕叫W(xué)丘媚老師介紹道。

為了更好地了解我市中小學(xué)生的閱讀情況,近日,記者發(fā)起了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷。截至4月22日,共回收問(wèn)卷12210份。問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,漫畫類書(shū)籍是學(xué)生們的最愛(ài),其次是中外名著和科幻類圖書(shū)。其中,喜歡漫畫類和中外名著類書(shū)籍的男女比例相當(dāng),而喜歡看青春言情類小說(shuō)的女生比例要大于男生,喜歡科幻類書(shū)籍的男生比例要大于女生。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在中小學(xué)階段,學(xué)生們普遍有閱讀的習(xí)慣,有近九成的中小學(xué)生每天閱讀半小時(shí)以上,六成以上的學(xué)生都是自己主動(dòng)閱讀,不需要家長(zhǎng)監(jiān)督。對(duì)此,丘媚老師表示,能每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上是一個(gè)很好的習(xí)慣,有利于知識(shí)的積累及閱讀能力的提升,但課后閱讀的書(shū)目類型也很重要,要確保課外閱讀有質(zhì)有量。“就目前來(lái)看,學(xué)生對(duì)學(xué)校下發(fā)的書(shū)單還是不太‘感冒’,他們更喜歡看自己感興趣的書(shū)籍,比如漫畫之類的,所以,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的課后閱讀需要更多的引導(dǎo)?!?/p>



也有部分學(xué)生課后完全不喜歡閱讀,市民盧女士告訴記者,她的孩子正在上小學(xué)四年級(jí),“只要沒(méi)有大人督促,孩子一回到家就顧著玩,根本沒(méi)有心思去閱讀書(shū)籍?!北R女士介紹,孩子低年級(jí)的時(shí)候喜歡看動(dòng)物世界一類的繪本,升上小學(xué)高年級(jí)后就不太愛(ài)看書(shū)了,她也買過(guò)很多像《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的書(shū),但買回家來(lái)孩子就隨便翻了下,之后再也沒(méi)看過(guò),放在書(shū)架上落塵。


中學(xué)生數(shù)字化閱讀明顯提高

據(jù)調(diào)查,記者發(fā)現(xiàn),近年來(lái),中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同,它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)閱讀器等數(shù)字媒介進(jìn)行閱讀的方式。很多初中學(xué)生表示,紙質(zhì)書(shū)的閱讀,很大程度上只局限于課本。而對(duì)于其他的課外讀物,他們喜歡在電子設(shè)備上進(jìn)行閱讀,因?yàn)檫@樣更便捷。

今年讀初二的小張告訴記者,課余時(shí)間,他是用手機(jī)或者電腦瀏覽器閱讀,瀏覽新聞,了解科技知識(shí),偶爾也讀讀名著,不過(guò)同學(xué)中看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的比較多。

記者梳理調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在閱讀時(shí),每次都做讀書(shū)筆記的學(xué)生,占了五成以上(54.76%),剩下將近一半學(xué)生(45.24%),在閱讀時(shí)從來(lái)不做讀書(shū)筆記。近六成(59.5%)的學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀時(shí)會(huì)認(rèn)真閱讀,三成以上(35.87%)學(xué)生只是挑選其中有趣的地方翻看。

“一目十行,挑有意思的地方看,這樣的閱讀其實(shí)對(duì)孩子幫助不大?!笔忻窭钕壬嬖V記者,自己上六年級(jí)的兒子經(jīng)常抱怨傳統(tǒng)讀物 “太乏味”,也不愿意做讀書(shū)筆記,有時(shí)老師布置的讀后感孩子都寫不出來(lái)。


各類讀書(shū)活動(dòng)伴孩子成長(zhǎng)

為點(diǎn)燃學(xué)生們的讀書(shū)熱情,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),我市各中小學(xué)校都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),包括閱讀文化節(jié)、閱讀分享會(huì)、親子誦讀、古詩(shī)詞朗誦比賽、寫讀后感、做手抄報(bào)、做閱讀卡、寫讀書(shū)筆記等。

“引導(dǎo)孩子閱讀,關(guān)鍵在于學(xué)校和家長(zhǎng)。”程江鎮(zhèn)中心小學(xué)黃婉芳老師介紹,學(xué)校非常重視學(xué)生們的課外閱讀,前不久,學(xué)校里的夢(mèng)園文學(xué)社還舉辦了親子閱讀活動(dòng),讓孩子與父母一起感受閱讀的快樂(lè),體驗(yàn)濃濃的閱讀氛圍,既增進(jìn)了親子關(guān)系,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀興趣。

程江鎮(zhèn)中心小學(xué)405班的熊奕泓告訴記者,與媽媽共讀喜歡的好書(shū),是他每天睡前必做的一件事情?!耙黄鹱x書(shū)的時(shí)候,我會(huì)告訴媽媽我喜歡的句子,媽媽會(huì)指導(dǎo)我這些句子的妙處。課余時(shí)間與媽媽在書(shū)中徜徉是最美好的時(shí)光?!?/p>

廣外附設(shè)梅州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生在圖書(shū)室里認(rèn)真閱讀。

而在書(shū)香節(jié)到來(lái)之際,廣外附設(shè)梅州實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了首屆閱讀文化節(jié)活動(dòng)。講故事比賽、創(chuàng)意書(shū)簽制作、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、經(jīng)典美文朗誦、讀書(shū)漂流、閱讀思維導(dǎo)圖比賽、讀書(shū)分享會(huì)……“舉辦閱讀文化節(jié),是學(xué)校豐富校園文化生活,提高學(xué)生素養(yǎng)的重要舉措?!痹撔O嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示,希望通過(guò)此次活動(dòng),在校園里掀起多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚文化氛圍,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活之余體味到讀書(shū)的樂(lè)趣,厚實(shí)學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)、涵養(yǎng)文明素養(yǎng)與文化自信。

廣外附設(shè)梅州實(shí)驗(yàn)學(xué)校還向廣大家長(zhǎng)、老師和學(xué)生發(fā)出倡議,希望家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)陪伴孩子閱讀,做孩子成長(zhǎng)路上的榜樣;希望老師們能在工作之余不忘讀書(shū),精進(jìn)自己,做一名學(xué)識(shí)淵博的教師;希望同學(xué)們根據(jù)自己的興趣與志向,選擇所喜歡的書(shū)籍,每天至少擠出半小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū),并持之以恒,使讀書(shū)成為日常生活中不可缺少的部分。

親子共讀

選擇兒童讀物 家長(zhǎng)需“把好關(guān)”

近幾年來(lái),隨著兒童圖書(shū)市場(chǎng)越來(lái)越大,兒童暢銷書(shū)越來(lái)越多,但記者走訪發(fā)現(xiàn),一些兒童課外讀物出現(xiàn)有不適合學(xué)生年齡段閱讀的內(nèi)容,比如一些漫畫類書(shū)籍,內(nèi)容質(zhì)量良莠不齊,甚至充斥著恐怖、暴力、色情等的內(nèi)容。

4月21日,記者來(lái)到位于梅江區(qū)江南路的新華書(shū)店,看到這里的書(shū)籍分類清晰,兒童讀物區(qū)以兒童文學(xué)、科普類和教輔類書(shū)籍為主,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不適合兒童的讀物。記者還走訪了學(xué)校附近的幾家書(shū)店,兒童讀物并沒(méi)有很明顯的分類。記者以給孩子購(gòu)買課外書(shū)為由,讓店家進(jìn)行推薦?!啊抖妨_大陸》賣得比較好一點(diǎn),學(xué)生都很愛(ài)看?!币粫?shū)店老板介紹說(shuō)。當(dāng)記者詢問(wèn),這類小說(shuō)是否適合小學(xué)生閱讀時(shí),該老板答道,這是專門為兒童出版的漫畫。在另外一家書(shū)店的兒童圖書(shū)推薦區(qū)域,記者還發(fā)現(xiàn)了一些戀愛(ài)漫畫,例如《常樂(lè)同學(xué)令我無(wú)法告白》等。

對(duì)此,有教師認(rèn)為,這些漫畫小說(shuō)并不適合學(xué)生閱讀,因?yàn)槠渲邪瞬簧俅蚨泛蛻賽?ài)情節(jié),已經(jīng)超出了這個(gè)年齡段孩子的分辨是非能力,可能還會(huì)對(duì)孩子心理造成不良影響,

孩子愛(ài)看書(shū)籍本是好事,但家住金港花園的王女士卻很苦惱。她告訴記者,自己的孩子目前就讀于小學(xué)六年級(jí),最近一段時(shí)間,孩子一放學(xué)就往書(shū)房里鉆。王女士給孩子收拾書(shū)房時(shí),無(wú)意間翻了翻孩子的課外書(shū)籍,里面的內(nèi)容讓她嚇了一跳,書(shū)里充斥著不少血腥、驚悚、暴力的內(nèi)容。王女士的孩子告訴她,這些書(shū)籍在他們同學(xué)間還是“搶手貨”,如果沒(méi)看過(guò)這類書(shū),在同學(xué)間就沒(méi)有話語(yǔ)權(quán),他們還經(jīng)?;ハ鄠鏖?。

“我兒子會(huì)用零花錢購(gòu)買課外書(shū)?!奔易”@珗@壹號(hào)的王水銳告訴記者,這兩年來(lái)他兒子放學(xué)回家經(jīng)常會(huì)抱著課外書(shū)看,他發(fā)現(xiàn)是一些漫畫書(shū)就沒(méi)太在意,但最近發(fā)現(xiàn)有些漫畫出現(xiàn)了一些恐怖、血腥內(nèi)容,并不適合孩子閱讀。

“對(duì)于正在成長(zhǎng)中的青少年而言,這些有恐怖、血腥內(nèi)容的低俗漫畫會(huì)對(duì)孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響?!苯嫌判W(xué)教師黃銀燕說(shuō),中小學(xué)階段是孩子“三觀”形成的重要時(shí)期,孩子的觀察能力和模仿能力也很強(qiáng),這個(gè)時(shí)期容易受到課外讀物的影響。她建議,家長(zhǎng)要對(duì)孩子的課外讀物進(jìn)行引導(dǎo)和篩選,在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時(shí),對(duì)有害的、不利于學(xué)生身心健康發(fā)展的讀物要堅(jiān)決制止。

閱讀支招

讀書(shū)也要用“巧功”

在“全民閱讀”時(shí)代,青少年成長(zhǎng)過(guò)程中,閱讀幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)的基本途徑。那么如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓孩子愛(ài)上閱讀呢?

記者采訪了2021年入選廣東省“十大優(yōu)秀書(shū)香之家”、梅州市家庭教育講師團(tuán)成員李錦讓,他結(jié)合我們所處這個(gè)時(shí)代和中小學(xué)生的閱讀特點(diǎn)做了分析,簡(jiǎn)明扼要地闡述了閱讀的積極意義,同時(shí)分享了閱讀的方法。

“‘書(shū)非借而不能讀’的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,如今是全媒體閱讀時(shí)代,各種讀物琳瑯滿目,信息不再短缺,要查閱相關(guān)資料非常方便。” 李錦讓深有感觸地告訴記者,現(xiàn)在除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀,更多的是通過(guò)“指端”和音頻的方式閱讀。李錦讓認(rèn)為,時(shí)下,青少年的閱讀現(xiàn)狀存有功利化、庸俗化、碎片化、膚淺化等四個(gè)特點(diǎn),比如:學(xué)生會(huì)圍繞升學(xué)、圍繞應(yīng)試需要而選擇閱讀相關(guān)材料,考完試之后可能就忘了,知識(shí)并沒(méi)有好好地沉淀下來(lái),較少能形成系統(tǒng)的、完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),缺乏“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值。

針對(duì)現(xiàn)狀,關(guān)于閱讀的意義,李錦讓結(jié)合自身體會(huì),站在實(shí)用的角度談了堅(jiān)持閱讀的三個(gè)好處:首先,可以獲取“信任資本”;其次,獲得“上帝之眼”;再次,獲得“心靈救贖 ”的力量。他認(rèn)為經(jīng)常閱讀的人,觀察事物的思維不一樣,更容易發(fā)現(xiàn)生活中很多美好的東西,心靈也會(huì)變得豐富。身教勝于言傳,他建議家長(zhǎng)應(yīng)在家庭生活中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一種濃厚的讀書(shū)氛圍,讓孩子在良好的閱讀氛圍中受到熏陶和感染,堅(jiān)持下去,孩子的閱讀興趣就變得更加濃厚,閱讀水平也會(huì)逐步提高。

關(guān)于閱讀技巧,李錦讓建議可以借鑒古人的方法。一是“挖井法”,意思是在閱讀上選擇自己的興趣所在,有所選擇找重點(diǎn)深入地去學(xué)習(xí)、研究,做到“專精”;二是“燉肉法”,比如說(shuō)閱讀羅貫中的《三國(guó)演義》,第一遍短時(shí)間內(nèi)把它全部看完,接著第二遍的時(shí)候就要慢慢地看,重點(diǎn)看它的文字,第三遍就體會(huì)里面的詩(shī)詞和歷史文化背景,第四遍研究作者對(duì)人物的描寫刻畫;三是“登山法”,對(duì)于第一次接觸的“生書(shū)”,要像少年登山一樣,一鼓作氣、排除干擾、集中精力短時(shí)間內(nèi)讀完;四是“摘果法”,此法適合接觸過(guò)的“熟書(shū)”,比如說(shuō),《論語(yǔ)》這本書(shū)已經(jīng)看過(guò)很多遍了,那就先確定閱讀的重點(diǎn)是什么,想從里面研究什么,目標(biāo)是什么,然后把需要的“摘”出來(lái)閱讀。

梅州日?qǐng)?bào)記者:廖玉芳 李萬(wàn)宅

制圖:張?zhí)m

編輯:李舒宇