元旦剛過，我市各個學(xué)校相繼進(jìn)入期末“考試季”。去年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，明確提出小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆測試。不用紙筆，如何對學(xué)生進(jìn)行測評？記者采訪后獲悉，我市部分小學(xué)創(chuàng)新形式，將學(xué)科知識與趣味游戲巧妙結(jié)合， 通過闖關(guān)游戲讓學(xué)生們在玩中學(xué)，樂中考，減負(fù)不減“質(zhì)”。
梅江區(qū)鴻都小學(xué)：游園闖關(guān) 寓教于樂
“我全部通關(guān)了！”“老師剛剛夸我了！”……1月10日至11日，一場“樂學(xué)嘉年華”活動在梅江區(qū)鴻都小學(xué)操場舉行，只見一、二年級的學(xué)生們每人拿著一本“爭星卡”，在老師的帶領(lǐng)下排著隊參加游園闖關(guān)活動。學(xué)生們個個勁頭十足，歡聲笑語不斷。
鴻都小學(xué)的學(xué)生們正在進(jìn)行“樂學(xué)嘉年華”。
正在“闖關(guān)”的學(xué)生們，絲毫沒有在傳統(tǒng)考場中的緊張拘束，更像身處于一場益智游戲中，輕松又快樂?！安挥寐耦^答題，游戲中就不知不覺考完試了?！倍昙壢嗟膶W(xué)生饒埡萱開心地告訴記者，她很喜歡這次的期末考試形式?！耙郧耙坏狡谀┛迹瑢W(xué)生們就要緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，現(xiàn)在取消了紙筆測試，不僅學(xué)生們輕松了，家長們也都松了一口氣?！?鴻都小學(xué)副校長林燕告訴記者，現(xiàn)在的學(xué)生素質(zhì)評價手冊也都區(qū)別于傳統(tǒng)的、僅有分?jǐn)?shù)的成績單，而是全面立體地記錄了學(xué)生各個學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，包括朗讀能力、口算能力、書寫能力等方面。
鴻都小學(xué)二年級學(xué)生展示自己的闖關(guān)成績。
記者了解到，鴻都小學(xué)的“樂學(xué)嘉年華”活動是采用一對一的個性化評價方式，其中語文素養(yǎng)評價考察學(xué)生識字、誦讀、表達(dá)等綜合能力，設(shè)置了“拼讀高手”“記憶超人”“朗讀達(dá)人”三個關(guān)卡；數(shù)學(xué)素養(yǎng)的評價考察學(xué)生的數(shù)字敏銳性、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算和思維能力，設(shè)置了“口算精靈”“火眼金睛”“最強(qiáng)大腦”三個模塊。每一關(guān)卡的順利完成，都會以“摘星”數(shù)量的多少進(jìn)行評定，每關(guān)最高能獲得5顆星，“語文和數(shù)學(xué)共六關(guān)全部完成后，學(xué)生們將根據(jù)星星總數(shù)量的多少獲得‘小明星’‘小標(biāo)兵’‘小達(dá)人’等榮譽(yù)稱號。我們會為每位學(xué)生都頒發(fā)獎狀，鼓勵他們有信心學(xué)好每一門功課?！绷盅嗾f，學(xué)生們平時的作業(yè)和課堂表現(xiàn)等老師們也會記錄起來，當(dāng)作期末評選“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”的標(biāo)準(zhǔn)。
據(jù)介紹，開展“樂學(xué)嘉年華”活動是鴻都小學(xué)本學(xué)期開展的“五育并舉”活動之一。此外，該校還創(chuàng)新開展了“家校合作 雙向奔赴”線上家長會；依托《一日常規(guī)》德育校本教材和省級德育課題，開展每月一主題的德育內(nèi)容學(xué)習(xí)、落實與表彰；開展“親子閱讀”活動，讓好書“童”享，推進(jìn)書香校園建設(shè)。
梅江區(qū)伯聰學(xué)校：精心設(shè)置 增加趣味
“同學(xué)，你現(xiàn)在手里有兩顆糖，還要再拿幾顆才能湊十顆糖？”聽到老師的考題后，一名一年級的小學(xué)生放下手里揣著的期末闖關(guān)活動“集星卡”，聚精會神地在桌面上數(shù)糖果，后排的同學(xué)則探出小腦袋來觀望，一臉的躍躍欲試。1月12日，伯聰學(xué)校小學(xué)部一、二年級的學(xué)生正熱火朝天地進(jìn)行著一場別開生面的期末考試。
伯聰學(xué)校小學(xué)一年級的學(xué)生在整理書包。
在學(xué)校禮堂，記者看到，現(xiàn)場設(shè)置了10個關(guān)卡，學(xué)生們拿著精美的闖關(guān)卡排著隊等候闖關(guān)，老師們紛紛化身“守關(guān)大將”，陪著學(xué)生一路過關(guān)斬將?？焖倏谒?、拼搭立方體、朗讀與背誦、整理書包……學(xué)生們臉上滿是激動和興奮，只要完成了相應(yīng)關(guān)卡的答題任務(wù)，就可以獲得1-3顆星星。“老師你看，我已經(jīng)有16顆星星了?！标J關(guān)游戲還沒結(jié)束，一年級一班的陳佳佳就向記者“炫耀”起了自己的集星卡。“我很喜歡這個闖關(guān)游戲，昨天晚上我有在家復(fù)習(xí)，平時在家我也會和爸爸媽媽一起練習(xí)整理書包和七步洗手法，所以今天一點(diǎn)都不緊張?！?陳佳佳高興地告訴記者。
伯聰學(xué)校這場低年級期末闖關(guān)嘉年華活動改變了以往“一張試卷定乾坤”的測評方式，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，力求通過妙趣橫生的闖關(guān)游戲，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣。“所有關(guān)卡都是針對各年級學(xué)科的知識重點(diǎn)難點(diǎn)所設(shè)計的，既有課本上的知識，也考察了學(xué)生們的動手能力，整理書包和七步洗手法這些日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成也被納入綜合實踐的考核當(dāng)中?！辈攲W(xué)校老師俞媚告訴記者，為了給學(xué)生們一個更好的展示舞臺，對他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果做出更全面的評價，每一個環(huán)節(jié)老師們都進(jìn)行了精心的設(shè)計，從考查的內(nèi)容到難度，從用具的構(gòu)想到制作都煞費(fèi)苦心，既要真實地反映學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，又要寓教于樂、激勵學(xué)生，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。
圖文/梅州日報記者：廖玉芳
編輯：黃振韜
