奔赴山海情系涼山！梅州姑娘李佳倪在四川大涼山的支教故事

電視劇人間情緣 2025-05-17 10:18:57 73

“倪倪老師，你什么時候回來看我們呀？”“老師，最近過得怎么樣？”“老師，媽媽吃了你買的藥，身體好多了?！薄@些都是四川省涼山彝族自治州的來力敏小學(xué)和索瑪花小學(xué)學(xué)生們近期發(fā)給李佳倪的信息。

雖然結(jié)束支教生活回到梅州有一段時間了，李佳倪還時不時收到來自大涼山孩子們的信息。2021年6月，李佳倪第一次走進大涼山支教，就被當?shù)睾⒆拥纳屏即緲闵钌罡袆樱€和他們許下“來年再相見”的約定。今年3月，李佳倪和朋友們重返大涼山支教，給孩子們播下藝術(shù)與知識的種子，感受大涼山獨特的風土人情。

念念不忘

跨越兩千公里入川赴約

從成都天府國際機場下飛機后，駕駛汽車在國道上行駛近9個多小時，進入國道348線，行駛在一邊是懸崖、一邊是深淵的盤山水泥路上。越過一個個陡坡，經(jīng)過一個又一個滑坡路段，四川涼山州美姑縣的標示牌映入眼簾。再沿著山路盤旋而上，行駛約50多公里，就能聽到山坳里傳來的瑯瑯讀書聲。

3月8日晚上，跨越2000多公里，李佳倪與朋友一行4人終于來到索瑪花小學(xué)?！袄蠋?，你們可算來啦！”學(xué)生們圍抱著支教團久久不愿松手。

這種熟悉的場景讓李佳倪倍感親切?！拔覂赡昵暗谝淮蝸磉@所學(xué)校支教的時候，他們也是這么熱情歡迎我們，這里師資相對匱乏，當?shù)厝硕己茏鹁粗Ы汤蠋煛！崩罴涯哒f，因疫情防控的原因，本該于2022年如約回到大涼山的她，只能推遲到今年才赴約。

而她與大涼山結(jié)緣的故事，還得從其在中央戲劇學(xué)院上大學(xué)時說起。當時，李佳倪通過社團活動結(jié)識了四川省索瑪慈善基金會的一員，并從該成員處了解到大涼山教育資源稀缺的情況。支教宣傳片中，孩子們艱難的上學(xué)之路和當?shù)貝毫拥沫h(huán)境，深深地牽動著李佳倪的心。于是，2021年，26歲的她動身了，踏上了去大涼山支教的道路。

“當時來力敏小學(xué)剛剛建好，正是缺老師的時候，我就號召了6名中戲畢業(yè)的同學(xué)，一同奔赴大涼山支教了半個多月，給當?shù)睾⒆觽儙ヒ魳?、表演、口才、舞蹈等課程?！崩罴涯哒f，因為家庭和工作等原因，她沒辦法長期駐扎在當?shù)刂Ы?，而孩子們無憂無慮、單純、善良和對知識渴求的眼神，也讓她暗下決心：以后每年都要來大涼山支教一段時間。

支教不易

記憶里都是溫暖的故事

今年3月，李佳倪召集了三位在梅州的朋友，先后前往大涼山索瑪花小學(xué)和來力敏小學(xué)支教1個半月，教孩子們音樂、體育、書法、手工等課程。雖然當?shù)氐臈l件都在預(yù)期之中，但意料之外的水土不服、甲流感染等考驗，也險些讓他們招架不住。

“這里土壤貧瘠，農(nóng)作物少，大伙平時基本以土豆、玉米和面食為主，因為不適應(yīng)這里的氣候和環(huán)境，我和同伴都出現(xiàn)不同程度的嘔吐、腹瀉、發(fā)燒等癥狀。”李佳倪回憶道，雖然大涼山的環(huán)境讓來自廣東的他們感到無所適從，但在學(xué)校的每一天，他們都被滿滿的愛和感動包圍著。

為了更好地了解每位學(xué)生的家庭情況，除了完成日常教學(xué)工作外，放學(xué)后，李佳倪會和同伴們一同去學(xué)生家家訪。學(xué)生們的家大多都建在山坡上，回家一趟至少要走幾個小時的山路，有些路段很陡，還需手腳并用。

李佳倪一行陪孩子們回家。

在家訪過程中，李佳倪不僅真切體會到彝族少年每天上學(xué)“頭頂星光去，披著月光回”的不易，還發(fā)現(xiàn)部分彝族家庭的情況是：一間土坯房里，昏暗的白熾燈照不盡屋子里的黑暗，屋里的火塘是一家人生活的中心點，做飯、吃飯、睡覺，一個房間承載了一個家庭生活的全部。

村民家里雖然都不富裕，但是看到李佳倪一行來家訪，立馬大方地拿出過年才舍得吃的臘肉、雞肉等招待他們。

“因為房子小，桌椅不夠，吃飯的時候他們特意把凳子讓出給我們坐，自己則蹲著或站著吃。有些住得近的村民，看到我們?nèi)e家家訪了，還會在家門口喊話，讓我們明天一定要去他們家，嘗嘗他們家的飯菜?！崩罴涯呋貞浀溃行W(xué)生怕支教老師們食物不夠，還會背著土豆、玉米來上學(xué)，送給支教老師……與村民、學(xué)生相處的這些小細節(jié)，無一不感動著她。

支教團和孩子們合影。

難說離別

約定索瑪花開再相見

在大涼山，絕大部分孩子是留守兒童，他們與祖輩一起生活；即使與父母一起生活，父母忙于生計或農(nóng)活，也沒有時間照料孩子們?nèi)粘５钠鹁语嬍?；當?shù)?0余歲的孩子在家里已是半個勞動力，除了念書，他們還要承擔種地、砍柴、喂雞，帶弟弟妹妹等職責。

支教老師的出現(xiàn)，對于大涼山的孩子們來說，就像是朋友般的存在，彌補了他們?nèi)笔У呐惆榕c關(guān)愛。課堂上，李佳倪除了教孩子們書本上的知識，她還注重課外知識的拓展，經(jīng)常將一些愛國、勵志等方面的故事講給孩子們，激發(fā)孩子們的愛國之情和養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。課堂外，她常常與孩子們圍坐在一起唱流行歌曲，PK舞蹈，玩些小游戲。

李佳倪在給孩子們上課。

“我發(fā)現(xiàn)很多彝族當?shù)氐暮⒆?，他們上學(xué)晚，往往上完小學(xué)就結(jié)婚成家，在家務(wù)農(nóng)了。”李佳倪說，這種情況令她感到心痛。從第一次來大涼山開始，她就常常跟孩子們說，山的外面有個更精彩的世界等著他們，要努力讀書，走出大山，才能擁抱更多可能。

在李佳倪的鼓勵下，不少學(xué)生立下了未來要當科學(xué)家、老師、警察等志愿，其中有位她資助上學(xué)的學(xué)生還考上了鎮(zhèn)里的一所中學(xué)?？粗枷胫饾u變化的孩子們，這也讓李佳倪更清楚地認識到，或許短短40天內(nèi)，他們不能讓當?shù)亟逃l(fā)生翻天覆地的變化，但能讓孩子們更有走出大山的動力，對于未來有更多元的幻想，這或許就是他們支教的意義所在。