新華社南昌4月27日電（記者陳毓珊 劉佳敏）全國基礎(chǔ)教育綜合改革試點工作的13個試點項目陸續(xù)啟動，其中，針對學齡人口變化對教育提出的新要求，我國正建立健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制，精準掌握學位資源需求和供給情況，有效應(yīng)對學齡人口峰谷變化影響。

　　教育部副部長王嘉毅27日在江西南昌召開的全國基礎(chǔ)教育綜合改革試點暨優(yōu)化資源配置現(xiàn)場推進會上表示，學齡人口峰谷變化和城鄉(xiāng)流動趨勢，對因地制宜優(yōu)化教育資源配置、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了新要求，也為重構(gòu)城鄉(xiāng)教育結(jié)構(gòu)、重建教育保障機制、重塑教與學方式帶來了前所未有的機遇。

　　下一步，各地將逐步建立各學段學齡人口變化和教育資源需求監(jiān)測預警制度，精準研判學齡人口變化趨勢，超前布局、動態(tài)調(diào)整學校規(guī)劃，貫通使用各學段教育資源，辦好農(nóng)村學校服務(wù)鄉(xiāng)村振興，以更加合理高效的教育資源配置機制，推動基礎(chǔ)教育辦學體系的全面重塑和教育質(zhì)量的整體提升。